【題目】以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時控制反應發生和停止的裝置是
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生產和生活都離不開金屬。
Ⅰ.金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的
是 （填序號），孔雀石中銅元素的化合價 ；如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應后，濾液中一定含有的溶質是 ，濾渣中一定含有 。
Ⅱ.鐵是應用最廣泛的金屬。
（1）下圖是工業煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；寫出有鐵生成的化學方程式為 。
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖。
①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ，澄清的石灰水中發生反應的化學方程式是 。
②該裝置有何不妥？ 。
（3）該化學興趣小組的同學利用改正后的裝置對一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進行探究。他們取了7.2g固體樣品放入硬質玻璃管通入足量的CO進行實驗，高溫灼燒至質量不再變化，稱得玻璃管中固體質量為6g，請計算：
①該混合物中鐵元素與氧元素的質量比。（1分）
②該混合物中鐵粉的質量分數。（結果保留一位小數）（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。
①工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的 不同。二氧化碳的工業制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因為這種原料含有 （填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。
②某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是（寫化學方程式） 。
Ⅱ.甲同學認為：應該選擇反應C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是（寫一條） 。
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱：③ ；④ 。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為 。
Ⅲ.實驗室制取氣體發生裝置的選擇依據是 ，收集裝置的選擇依據是 。
A.反應物狀態 B.氣體的密度 C.反應的條件 D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是 。
Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式 。
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進行實驗。
Ⅰ.若該反應產生0.01mol氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為 （列式計算）。
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數 （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗。
（B、D裝置內藥品均足量）
①實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到的現象為 。
②寫出裝置C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式 。
③E處點燃尾氣的目的是 。
④實驗過程中， （從A～E中選填）處發生的反應體現了一氧化碳的化學性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法正確的是
A．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B．稀鹽酸中鹽酸是溶質，水是溶劑
C．影響氣體物質溶解度的外界因素只有壓強
D．均一穩定的液體不一定是溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有（填序號） 。
A.工業廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農藥
(2)下圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是 ，寫出該反應的化學方程式： 。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。
(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水，可加入 區分，生活中應如何降低水的硬度 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)現有下列十種物質：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca(OH)2；④CaO；⑤CuSO4；⑥MgSO4；⑦甲醛；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2。請用上述物質的序號填空。
（1）俗名叫純堿的是 ，叫熟石灰的是 。
（2）可用于治療胃酸過多的是 ，屬于鹽類的是 。
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