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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,回答下列課本實驗的相關問題。

(1)實驗一硫在氧氣中燃燒產生___色火焰。硫燃燒實驗即將結束時,使火焰迅速熄滅的操作是____

(2)實驗二的目的是_________,其中熱水的作用之一是________

(3)實驗三是驗證質量守恒定律的實驗,其中細沙的作用是______;

用微粒的觀點解釋質量守恒定律,其原因是:化學反應前后原子的種類、原子數目、____不變。

【答案】 藍紫 將燃燒匙底部接觸水或將燃燒匙浸入水中 探究可燃物的燃燒條件 隔絕氧氣或使溫度達到白磷的著火點 隔熱,防止錐形瓶炸裂 原子質量

【解析】(1)硫在空氣中燃燒產生的是淡藍色的火焰,硫燃燒實驗即將結束時,使火焰迅速熄滅的操作是將燃燒匙底部接觸水或將燃燒匙浸入水中。

(2)實驗二的目的是探究可燃物的燃燒條件;其中熱水的作用之一是隔絕氧氣或使溫度達到白磷的著火點;

(3)紅磷燃燒放出熱量,故瓶底放少許水是為了隔熱,防止錐形瓶炸裂;化學反應前后原子的種類、原子數目、原子的質量不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,請用所學知識回答下列問題:

(1)某學校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養的角度建議食堂增加含___________________的食物(填字母)。

A、蛋白質 B、油脂 C、糖類 D、維生素

(2)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡。最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業廢水,可使其轉變成無毒的物質,有關反應的化學方程式為:5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為________________。

(3)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同,請寫出丙烷充分燃燒的化學方程式_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表中,有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是(

A

B

C

D

向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

向等質量、等質量分數的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn(OH)2

向Na2CO3溶液中加入一定溶質質量分數的NaOH溶液

等質量、等質量分數的H2SO4溶液與NaOH溶液混合

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產都離不開金屬。

(1)秦朝鑄造的青銅劍經分析,其成分有銅、錫及少量的鉛、鐵等。青銅屬于_______。

A.合成材料 B.復合材料 C.金屬材料 D.非金屬材料

(2)高爐煉鐵的反應之一是氧化鐵與一氧化碳反應,寫出這個反應的化學方程式_______。

(3)公園的鐵制扶手欄桿容易銹蝕,防銹方法之一是_______。鋁的金屬活動性比鐵強,但鋁不容易銹蝕,原因是_______。

(4)參考鈉原子的結構示意圖,畫出鈉離子(Na+)的結構示意圖_______。

(5)鈦酸鋰(Li4Ti5O12)是制造鋰電池的材料之一,其中鋰、鈦兩種元素的質量比是______,配平制取鈦酸鋰的化學方程式:___TiO2+ ___Li2CO3 高溫___Li4Ti5O12+___CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料, 他們具有很多優良的性能, 如熔點高, 密度小, 可塑性好等。以鈦鐵礦 ( 主要成分為 FeTiO3 , 同時含有少量的 Fe2 O3 、FeO) 為原料制 TiO2 , 再由 TiO2 制金屬 Ti 的工藝流程如下:

【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。

(1)操作 2 的名稱是_________

(2)工藝流程中, 水解屬于________ 變化。

(3)工業上常在高溫和氬氣氛圍中, 用金屬鎂和 TiCl4 反應的方法制備 Ti, 氬氣的作用是__________ 。

(4)TiO2 可與焦炭、氯氣在高溫下反應, 生成TiCl4和一氧化碳, 該反應的化學方程式為_________ 。

(5)寫出鈦合金的一種用途_________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉化為化工原料的重大特破。二氧化碳和氫氣反應制取乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法的是 (  )

A. 生成物分子數之比是1:2:4 B. 反應前后分子種類、數目均不變

C. 乙烯的化學式為C2H4 D. 無機物不能轉化為有機物

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【題目】在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應后,過濾可得到一些固體向該固體中加入少量稀硫酸,有氣體產生下列對該固體的敘述正確的是

一定有鋅一定有鐵一定有銅可能有鋅可能有鐵可能有銅.

A. B. C. D.

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【題目】某化學小組將剛制取的二氧化碳氣體通入含有少量過氧化鈉(Na2O2)粉末(過氧化鈉為淡黃色固體)的玻璃管中,看到玻璃管另一端有氣泡冒出,同時粉末由淡黃色變為白色。

【提出問題】

過氧化鈉與二氧化碳是否反生反應?生成了什么物質?

【作出猜想】

甲同學:沒反應,冒出的還是二氧化碳氣體

乙同學:發生反應,生成碳酸鈉

丙同學:發生反應,生成一氧化碳

丁同學:發生反應,生成氧氣

(1)大家一致認為甲同學的推測不正確,理由是________________________。

【實驗探究】

__________________ __________________ ________________

【得出結論】

(5)過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為____________________________________。

【反思拓展】

(6)根據過氧化鈉的這一性質,請你設想過氧化鈉的一種用途___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答相關問題。

生活中你是否遇到過這樣的事情:你將蘋果去皮、切塊兒,等待媽媽下班回來。可是一段時間后,蘋果塊兒表面會生成一種褐色的物質,口感也不那么脆了......變化其實來自于蘋果中存在的一種原本無色的多酚類的物質。這類物質能跟氧氣結合,產生一些有色物質,這就是褐變過程。

防止蘋果發生褐變過程的方法有很多。

碳酸氫鈉是一種安全、價格低廉的化學物質,能夠直接抑制水果病原真菌的生長,常用于水果貯藏保鮮。選擇新鮮、大小均勻、無蟲害無傷的蘋果果實,消毒、清洗后切成12片,每片厚度約為15mm。切片立即浸泡于下表中的碳酸氫鈉溶液中進行保鮮處理。每種濃度的碳酸氫鈉溶液中浸泡2塊蘋果切片。5分鐘后將蘋果切片撈出、甩干,將12片蘋果裝在一個塑料保鮮盒中,置于4℃貯藏觀察。

1

2

3

4

5

6

碳酸氫鈉溶液的溶度g/L

0

0.5

2.0

5.0

10.0

15.0

pH

7.01

8.00

8.12

8.20

8.25

8.33

在貯藏3天后,取樣測定其褐變度和硬度變化,記錄的數據如下圖1。

(注:褐變度表示蘋果褐變的程度,數值越大褐變程度越高;硬度表示蘋果的酥脆程度,數值越大說明越酥脆)

抗壞血酸(即維生素C)是一種抗氧化劑,也可以有效抑制蘋果切分后褐變和變軟?箟难嵩谒嵝原h境下穩定,但是很難發揮抗氧化作用,在弱堿性環境下可以發揮很強的抗氧化作用。而蘋果果實的pH一般在3.0~3.8。

取三組蘋果切片,分別用10g/L某常用食品防腐劑、10g/L碳酸氫鈉與10g/L抗壞血酸的混合液、對照液(蒸餾水)處理,4℃貯存并觀察,記錄數據如下圖2:

依據文章回答下列問題。

(1)蘋果褐變的過程屬于____變化(填“物理”或“化學”)。

(2)碳酸氫鈉的俗稱是_____(填序號)。

A.食鹽 B.純堿 C.小蘇打 D.苛性鈉

(3)由圖1可知,用____ g/L碳酸氫鈉溶液處理對鮮切蘋果的褐變、變軟抑制的效果更好。

(4)由實驗可知:抗壞血酸溶液與碳酸氫鈉溶液混用效果更好,試推測可能的原因是:_________

(5)根據文中的實驗數據,你對儲存蘋果切片有哪些建議_________。

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