【題目】微粒觀是化學的重要觀念之一,如圖是氫氣和氯氣在點燃的條件下發生反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)寫出上述反應的化學方程式 .
(2)分析以上微觀變化過程,你能總結出的一條結論是 .
【答案】
(1)H2+Cl2 2HCl
(2)在化學反應前后原子的種類與數量沒有改變
【解析】由圖示可知該反應的反應物是氫氣和氯氣,而生成物是氯化氫,故該反應的方程式為H2+Cl2 2HCl;(1)由分析知該反應的方程式為:H2+Cl2
2HCl;(2)從圖示可以看出:在化學反應前后原子的種類與數量沒有改變,這一點也符合質量守恒定律(合理即可). 故答案為:(1)H2+Cl2
2HCl;(2)在化學反應前后原子的種類與數量沒有改變.
依據反應的圖示中各物質的分子結構情況書寫有關的方程式,并利用圖示中微粒的變化情況分析化學反應的有關規律,據此分析解答;解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質的種類,也才能正確的判斷物質的化學式和其它的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)下列食物中酸性最強的是;
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
(2)硝酸銨、磷酸二氫銨、硝酸鉀中,不能與草木灰混用的復合肥料是;
(3)如圖為用10mL的量筒量取稀鹽酸,所量取的體積是mL.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A,B,C三種物質,已知A是一種氯化物,B是一種酸,C是一種堿.圖甲表示A、B、C三種物質的溶液兩兩混合時的實驗現象,請回答:
(1)D的化學式為;
(2)A、B不能發生復分解反應的原因是;
(3)A、C反應的化學方程式為;
(4)將一定質量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應,過濾、濾液為無色,則濾液中一定含有的陽離子為(寫粒子符號);
(5)若M、N分別為鐵和鋅中的一種,分別與等質量、等溶質質量分數的B溶液反應,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖乙所示,則M為 , 反應結束后只有一種金屬有剩余,則剩余金屬為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
【提出問題】生產蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】主要原料為有機物,猜想:①一定有碳元素;②可能還有氫元素和氧元素.
(1)【實驗設計】根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有的燒杯,觀察現象.
(2)【證據與結論】實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號) . 實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的 , 則猜想①成立.
(3)【分析與交流】實驗(1)和實驗(2)獲得的證據均不能證明原料中一定存在元素,因為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗操作的正確性、規范性是科學探究成敗的關鍵因素之一,下列實驗操作中錯誤的是( )
A.
蒸發食鹽水
B.
傾倒液體
C.
檢查裝置的氣密性
D.
檢驗氧氣是否收集滿
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液,他準備了下列實驗儀器.
請填空:
(1)配制時可按下列實驗步驟進行:
計算→稱量→量取→ .
(2)稱量時,NaCl固體粉末應放在托盤天平(填“左盤”或“右盤”)的紙片上.
(3)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是(填儀器名稱).
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用(填儀器名稱).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是生命賴以存在的物質基礎,也是人類生產活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保護氣
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大,說明空氣的質量越好
D.空氣中的稀有氣體化學性質很穩定,所以常用于制造多種用途的電光源
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com