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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科的特點。下圖是某反應的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。

（1）甲的化學式是____________。

（2）反應后氮元素的化合價________（填“升高”或“降低”或“不變”）.

（3）對比反應前后，下列敘述正確的有______（填字母序號）。

A 元素的種類發生改變

B 反應生成兩種物質

C 原子的個數沒有改變

D 反應物乙有剩余

（4）該反應的化學方程式是________，其基本反應類型是________。

【答案】NO 升高 CD 2NO+O2=2NO2 化合反應

【解析】

（1）由圖可知，甲的化學式為NO；

（2）反應物為NO，反應后為NO2，故反應后氮元素的化合價升高；

（3）A、反應前后元素的種類不變，錯誤；

B、反應生成NO2一種物質，錯誤；

C、反應前后原子的個數沒有改變，正確；

D、由圖可知反應物乙有剩余，正確；

故選CD；

（4）由圖可知該反應的化學方程式為2NO+O2=2NO2；

該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解，其生成物均為氧化物。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。

（分析）

(1)小紅同學根據草酸中含有_____元素，推測出其中一種生成物是水。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜想與假設）

(2)小敏問學對生成的碳的氧化物提出了以下猜想：

猜想一：該氣體是CO2

猜想二：該氣體是CO

猜想三：該氣體是_____

（查閱資料）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳：濃硫酸具有吸水性

（設計實驗）基于猜想三，興趣小組的同學設計了如圖實驗裝置：

（實驗探究）

(3)實驗過程中觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。

(4)實驗過程中還觀察到以下實驗現象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中_____；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想三成立

(5)草酸分解的化學方程式是____。

（問題討論）

(6)C裝置的作用是____，裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“做好垃圾分類、 推動綠色發展”，下圖為某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程，請回答下列問題:

資料1:垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體:

資料2:石灰漿的主要成分為Ca（OH）2;

資料3: FeSO4 容易被空氣中的O2氧化;

（1）垃圾分類后,對燃燒值較高的垃圾進行高溫焚燒，焚燒中產生的熱能轉化為高溫蒸氣，推動渦輪機轉動，使發電機工作。過程中實現了____________________能→熱能→動能→____________________能的轉變。

（2）石灰漿吸收SO2（化學性質與CO2相似）的化學方程式為____________________。

（3）加稀硫酸溶解環節，發生三個反應的化學方程式為:①② ③_______________________； 方程式①中X所代表物質的化學式是_______________________。

（4）從FeSO4溶液到FeSO4晶體的獲得環節中,操作I的名稱是_______________________；實驗室實現該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______________________；其中玻璃棒的作用是_______________________；液體a是FeSO4的_______________________溶液（填“飽和”或“不飽和”）; FeSO4 晶體的成功獲得需特別關注條件的控制,其方法之一是在氮氣環境中進行結晶等系列操作，原因是_______________________。

（6）政府倡導垃圾分類，其意義是_______________________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（部分轉換關系反應條件已略去），請回答：

（1）寫出A、C、E的化學式：A_____；C_____；E_____。

（2）寫出E物質與氧化鐵反應的現象：_____。

（3）寫出A→B反應的化學方程式：_____，該反應的基本類型為_____反應。

（4）寫出E轉化為D的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的常用裝置，據圖回答問題

（1）儀器m的名稱是_____。

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發生裝置是_____（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____；寫出該反應的化學方程式_____。

（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式_____；若用G 裝置干燥二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發生如圖反應：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應是分解反應

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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【題目】在“宏觀一微觀一符號” 之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）近年來，越來越多的食品貼有“硒”的標簽，因為硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老。

①你能從如圖獲得的一條信息是_________________。

②硒元素與硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子_____相同。

（2）鈉是一種奇妙的金屬，能在水中“四處游動”，發出嘶嘶的響聲。如圖為鈉的原子結構示意圖。

①圖中=______。

②在水中，鈉原子易_______________電子形成的離子符號是______________________。

③從“四處游動，發出嘶嘶的響聲”，你的合理猜想是_______________。

（3）如圖是氫氣和氯氣在光照條件下反應的微觀示意圖。

此反應的化學方程式是___________________________。實質是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做對比實驗的原則之一:將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結論。

(1)實驗A,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，有關化學方程式為_______；實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_______；分別振蕩，觀察現象;

(2)實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是________；

(3)實驗C,實驗條件的差別是_______；對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是

鈉(Na)

鎂(Mg)

鋁(Al)

硅(Si)

磷(P)

硫(S)

氯(Cl)

氬(Ar)

A.第三周期的元素從左往右依次是金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素

B.Na+和Mg2+的核外電子數不相同

C.Na與Cl形成化合物的化學式為NaCl

D.在化學反應中氯原子容易得到電子

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