【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下,請回答:
(1)自來水廠凈水流程圖中 X 和 Y 處應該依次設置______________(填序號);
A活性炭吸附池和過濾池 B沉淀池和過濾池
C活性炭吸附池和沉淀池 D過濾池和活性炭吸附池
(2)若取水口進入的是硬水,經過幾步凈化之后,到清水池中的水應該是_________(填“硬水”或“軟水”),同學們可以用加入________________(填物質名稱)來判斷。
(3)若是在實驗室里完成過濾操作,下列說法不正確的是____________(填序號)。
A濾紙應該低于漏斗邊緣 B過濾能夠除去水中的顏色和氣味
C過濾后仍渾濁,可重新過濾 D漏斗下端應緊靠燒杯內壁
【答案】D 硬水 肥皂水 B
【解析】
(1)反應沉淀池的后面應連接過濾池,便于除去水中的難溶性雜質,過濾后通過活性炭吸附池除去水中的色素和異味來得到清水,即X為過濾池,Y為活性炭吸附池,故填D。
(2)經過幾步凈化之后,只是除去了水中的難溶性雜質,清水池中的水中仍含有較多的可溶性鈣鎂化合物,屬于硬水,故填硬水;
硬水遇到肥皂水產生浮渣,軟水遇到肥皂水產生泡沫,所以可以用肥皂水來區分硬水與軟水,故填肥皂水。
(3)A 過濾時濾紙應該低于漏斗邊緣,選項正確;
B 過濾只能夠除去水中的難溶性雜質,并不能除去水中的顏色和氣味,選項錯誤;
C 過濾后仍渾濁,可重新過濾,直至液體澄清,選項正確;
D 漏斗下端應緊靠燒杯內壁,使濾液沿燒杯內壁流下,避免濾液迸濺,選項正確,故填B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學常見的物質,A、D均為固體物質,其中D的顏色為黑色,E能使澄清石灰水變渾濁。根據所給信息;卮饐栴}
(1)寫出反應①的化學方程式:______________________________
(2)寫出反應②的化學方程式:______________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種物質,由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2~3種組成。
(1)甲是大理石的主要成分,甲的化學式為________________。
(2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙。該反應的基本反應類型為________________。
(3)通過下列反應可生成丁,請在方框中補全丁的微粒圖示_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,請寫出紅磷燃燒的符號表達式_________________,該反應屬于_________________反應(填一種基本反應類型)。
(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%?
(分析討論)(1)實驗裝置漏氣;(2)_______________,導致裝置內氧氣有剩余;(3)……
(實驗與交流)在老師的指導下,同學們查閱了白磷、紅磷等物質燃燒需要的最低含氧量如下:
資料1:
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%,數據與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度會不斷變小,會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與澄清石灰水反應。根據以上信息回答下列問題:
(1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結果更準確,其原因是______________________。
(2)請寫出木炭燃燒的符號表達式_________________;有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗,在集氣瓶底部預先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體,小華覺得不可行,其主要原因是________________。
(實驗改進)小鄒同學改進了教材中的實驗,設計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①如圖2所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發現裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來。(注:集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底)。
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即燃燒,產生大量白煙,放出大量的熱。
④待白磷燃燒熄滅后,振蕩集氣瓶,白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。
⑥根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數。根據以上信息,回答下列問題;
(1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_______。
(2)若實驗非常成功,當c為500mL,a=100mL,則b= _______mL。
(3)組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________。
(4)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是_______________(填字母)。
A用蠟燭代替白磷
B集氣瓶沒有冷卻到室溫
C實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,既屬于化合反應又屬于氧化反應的是( )
A.二氧化碳+水碳酸
B.木炭+氧氣 二氧化碳
C.氧化汞 汞+氧氣
D.石蠟+氧氣二氧化碳+水
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【題目】我國科學家屠呦呦發現青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),獲2015年諾貝爾醫學獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.
(1)青蒿素由________種元素組成;
(2)一個青蒿素分子含有_________個原子;
(3)青蒿素的相對分子質量為________;
(4)青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比等于_______________;
(5)141 g青蒿素中氫元素的質量是 ____g 。
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【題目】請結合圖示實驗裝置,回答有關問題:
(1)寫出標號儀器名稱:①______________;②______________;
(2)若實驗室用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式為_____________。
(3)若實驗室用B裝置制取二氧化碳,則選用的固體藥品是_______________(填名稱),該反應的文字表達式為____________,D中盛放_______________(填試劑名稱)可檢驗CO2,,若用E裝置收集二氧化碳氣體應從__________(選填“a”或“b”)端通入,驗滿的方法是______________,若用C裝置代替B裝置制取CO2,優點是_________(寫出一點即可)
(4)用F裝置收集NH3,由圖可知NH3具有__________的性質。
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【題目】制取二氧化碳是初中化學8個基礎實驗之一。
(1)按下表進行實驗,取等質量的大理石加入足量的酸中(設雜質不與酸反應),產生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示:
實驗編號 | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%稀硫酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液 |
Ⅲ | 粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液 |
①實驗Ⅱ對應的曲線是乙,反應的文字表達式為 _______。對照實驗室制氣體的要求,確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。
②實驗I對應的曲線是 _______。
③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳,理由是 _______ 。
(2)當反應原理確定后,就能以此來選擇反應的發生裝置了。
①實驗室制取氣體,通常根據_____和反應條件等因素選擇發生裝置。
②二氧化碳的發生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和________(填字母);裝置E相較于裝置B,優點是_____ 。
(3)現用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(數據如圖),然后換算出瓶內空氣的體積分數(以O2占空氣體積的1/5計算),最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分數。下列說法正確的是_______填字母)。
A 向上排空氣法收集二氧化碳時,將燃著小木條置于瓶口,當火焰熄滅時,集氣瓶中CO2的體積分數為100%
B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分數約為94. 2%
C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分數約為87.5%
D 相比于向上排空氣法,排水法收集的 CO2純度較高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質,暗紫色的固體A受熱會產生一種是帶火星木條復燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒,發出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,銀白色金屬D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出各物質的化學式(符號):A________,B________,C________,D________,
(2)寫出D在B中燃燒的文字或符號表達式___________________。
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