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【題目】甲和乙在催化劑作用下生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列說法正確的是

A.上述四種物質都屬于化合物

B.生成丙和丁的分子個數比為 4:1

C.該化學反應前后，分子種類保持不變

D.甲中氮、氧元素的質量比為 1:2

【答案】B

【解析】

通過圖示分析可知，該反應是：。

甲物質是二氧化氮（NO2）、乙物質是一氧化碳（CO）、丙物質是二氧化碳（CO2）、丁物質是氮氣（N2）。

A、通過分析可知，甲、乙、丙是化合物，丁物質是單質。A錯誤；

B、通過分析可知，生成的丙和丁的分子的個數比為4:1。B正確；

C、在化學反應前后，分子的種類一定會發生改變。C錯誤；

D、甲物質是二氧化氮，氮、氧元素的質量比為：（14×1）：（16×2）=14:32=7:16。D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家侯德榜，在氨堿法的基礎上，創立了更為先進的聯合制堿法生產純堿碳 酸鈉。某海邊工廠利用貝殼、海鹽等生產純堿的主要工藝流程如下：

（1）反應①的化學方程式為_____。反應②屬于_____反應（填基本反應類型）。

（2）工業上常用_____的方法制取氮氣，該過程屬于_____變化。

（3）操作 a 的名稱是_____，實驗室在進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（4）在工農業生產過程中，會排放 CO2 加劇溫室效應。下列做法能減少二氧化碳排放的是_____（填序號）。

a 焚燒秸稈肥田 b 提高火力發電量 c 大力使用清潔能源

（5）有一種處理 CO2 的方法，是將 CO2 與氫氣在一定條件下反應生成甲烷和水，該反應的化學方程式 為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖分別回到問題

（1）如圖 I，已知： SO2 氣體是空氣的污染物之一，和 CO2 性質相似。如圖所示，水槽中盛有紫色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，試管內液體都變成紅色。從實驗現象中可以得出 SO2 氣體一條物理性質____。寫出SO2 與水反應的化學方程式___。SO2 氣體也能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式____。

（2）如圖 II，向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入 NaOH 溶液，測得燒杯中溶液的 pH 變化如圖所示。寫出反應的化學方程式____。C 點處溶液中存在的離子有___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李婉儀同學在做 NaOH 溶液與 CuSO4 溶液反應的實驗時，觀察到有藍色沉淀生成，對該沉淀進行加熱，一般會看到藍色沉淀變成黑色，可有時卻看到藍色沉淀變成綠色。李同學對此異�，F象產生了興趣，決定對此現象產生的實驗條件進行探究。

（查閱資料）難溶性堿受熱易分解成對應的金屬氧化物。寫出上述生成藍色沉淀以及藍色沉淀變成黑色的化學反應方程 ________________、______________。

（提出問題）加熱藍色沉淀產生黑色固體與什么因素有關？

（作出猜想）猜想 1：與 CuSO4 溶液過量有關；猜想 2：與 NaOH 溶液過量有關。

（設計實驗）限選試劑：1%NaOH 溶液，20%NaOH 溶液，1%CuSO4 溶液，20%CuSO4 溶液。

實驗方案

實驗現象

實驗結論

（1）向 2 mL 20%CuSO4 溶液中滴加 2 滴 1%NaOH 溶液，再將所得沉淀加熱

先產生藍色沉淀，加熱后___________。

猜想 1 成立

（2）_______________，再將所得沉淀加熱

先產生藍色沉淀，加熱后___________。

猜想 2 不成立

（得到結論）在上述實驗中，要能觀察到藍色沉淀變成黑色，關鍵是________。

（拓展與思考）進一步查閱資料得知，上述綠色物質是溶解度比氫氧化銅更小的水膽礬[化學式為Cu4(OH)6SO4]，該物質能與酸反應，形成藍色溶液。李同學想設計一個實驗，證明該綠色物質中含有硫酸根，于是將上述綠色物質用蒸餾水洗滌、烘干，再溶解在足量的溶液 A 中，向所得溶液中滴加溶液 B，若有白色沉淀生成，則表示原綠色物質中有硫酸根。試推測：溶液 A 中溶質的化學式是______，溶液 B 中溶質的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）在___________時，甲、乙兩種物質的溶解度相同。

（2）將t1℃甲的飽和溶液變為不飽和溶液可采用方法是________。

（3）t2℃時，將25g甲放入裝有100g水中，所得溶液質量為_______ 。

（4）下列有關說法正確的是_______(填序號)。

①甲中含有少量的乙可采用降溫結晶的方法提純甲

②t2℃時，甲溶液的溶質質量分數比乙溶液溶質質量分數大

③t2℃時，將等質量甲、乙分別加水配成飽和溶液，所得甲溶液質量比乙溶液小

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示實驗，Y 燒杯中溶液由紅色變為無色。

（1）該實驗可證明分子具有的性質是__________。

（2）請用化學方程式表示紅色變為無色的原因：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據實驗事實繪制如圖所示曲線。其中說法正確的是（ ）

A.a→b 段產生 Cu(OH)2的質量不斷增大，故溶質質量增大

B.c→d 段溶液的pH不變

C.整個過程中氯化鈉的質量一直在不斷增大

D.a 點、d 點對應溶液中所含溶質均為兩種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究化學反應中的能量變化，進行以下實驗：

（探究一）鹽酸與氫氧化鈉的反應

（1）寫出氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的化學方程式：_________________________________。

（2）甲同學設計實驗：向一定量氫氧化鈉固體中倒入20mL 4%鹽酸，用溫度計測量反應前后各溶液的溫度。乙同學認為該實驗方案不合理，其理由是_________________________。

（3）丙同學設計了如下三組實驗，請你幫助他完成實驗方案：

實驗編號

實驗方案

實驗1

向20mL 4%鹽酸中倒入20mL水，測定稀釋前后溶液的溫度。

實驗2

向20mL 5%氫氧化鈉溶液中________________，測定稀釋前后溶液的溫度。

實驗3

_______________________________________________________________。

（4）丙同學觀察到的實驗現象是：實驗3溶液升高的溫度遠大于實驗1與實驗2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實驗結論是①____________；②____________。

（探究二）鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應。

下圖是丁同學在20℃、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，分別測定向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各倒入20mL 13.7%鹽酸的溫度與時間變化曲線。

曲線①為水+13.7%鹽酸溫度變化曲線

曲線②為飽和碳酸氫鈉溶液+13.7%鹽酸溫度變化曲線

實驗測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時溫度變化不大，可忽略不計，據此回答下列問題：

（5）18.0秒后，曲線①逐漸下降的原因是____________________________________；

（6）比較曲線①和曲線②，你認為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應是________（填“放熱”或“吸熱”）反應，其理由是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1

D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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