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【題目】下列操作方法正確的是

A．用酒精燈火焰直接加熱燒杯

B．打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞

C．給試管內固體加熱，試管口略向下傾斜

D．取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶

【答案】C

【解析】

試題分析：A.燒杯不能用酒精燈直接加熱，應放在石棉網上加熱，所以A項錯；

B.取用完藥品后應及時蓋上瓶塞，以防藥品揮發或變質等，所以B項錯；

C.給試管內固體加熱時，為防止冷凝水倒流回試管底部使試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜，故C項正確；

D.滴瓶上的滴管在取用試劑后，不用清洗直接放回滴瓶即可，如果清洗后再放回原瓶，就會使試劑瓶內的試劑稀釋或變質，所以D項錯；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（16分）發酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為8，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質。

【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是 。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3

②可能是NaOH

③可能是 。

【實驗2】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產生

假設 （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加 溶液

固體產物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量 溶液

無明顯現象

假設①成立

【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

【延伸拓展】實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設計一個實驗進行鑒別，請簡述你的實驗方案及現象和結論 。。

Ⅱ．定量探究

為測定某發酵粉中碳酸氫鈉的質量分數，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50g樣品放入錐形瓶中，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

②關閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至錐形瓶內不再產生氣泡；

③關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

④測量干燥管內堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質量（見上圖曲線）；

⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內物質質量不再增加。

（1）步驟①加入樣品前還應 。

（2）裝置甲的作用是 ，裝置乙的作用是 ；

（3）請利用相關數據計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗目的對應的實驗方法不正確的是（ ）

實驗目的

實驗方法

A

鑒別二氧化碳、一氧化碳

分別將兩種氣體通入澄清的石灰水

B

鑒別水和過氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量

加入澄清石灰水并振蕩，觀察現象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tāng）的物質，其化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中燃燒，下列有關硫化羰的說法正確的是

A．硫化羰是氧化物

B．硫化羰的化學性質與二氧化碳的化學性質完全相同

C．硫化羰可用作滅火劑

D．硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某醫用葡萄糖注射液商標的一部分，下列說法不正確的是

A、葡萄糖由三種元素組成

B、200mL該注射液中含葡萄糖10g

C、葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為1︰2︰1

D、葡萄糖在人體中經緩慢氧化放出能量，為人體供能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水分子的敘述正確的是（ ）

A．水在固態時分子是靜止不動的

B．水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C．保持水的化學性質的微粒是水分子

D．水由液態變成氣態時水分子質量變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A．向一定量稀硫酸中滴入水

B．向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C．一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D．向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)小明和小霞在幫助老師整理實驗室時，發現某實驗臺上放置一個無塞開口的細口瓶，且標簽殘缺，如圖。對此兩名同學探究溶液中溶質的成分。

[提出問題]原來開口的這瓶溶液中含一種溶質是什么(不考慮NaHCO3)？

[進行猜想]原來開口的這瓶溶液中溶質有可能是：①NaCl；②Na2CO3；③Na2SO4；④NaOH；⑤NaNO3

[進行實驗]小明取樣于試管中，加入足量的BaCl2溶液，看到有白色沉淀產生，再加入（1）________________，看到（2）_____________現象，證明溶液中含Na2CO3。

小霞取樣于試管中，加入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變為紅色，再加入過量的Ca(NO3)2，有白色沉淀產生，試管中的溶液仍然紅色，說明此溶液中含有的溶質是（3）__________________。

[反思交流]通過上述兩名同學的實驗可知，猜想（4）__________是正確的，但實驗出現上述現象的原因是（5）____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數的 實驗方案．請回答下列問題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

（1）氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）

【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如圖實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，其作用是 ；

裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）

A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2

B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C.干燥二氧化碳

②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．

③小明同學認為小科的方案存在問題，不考慮原裝置內空氣的影響，即使操作規范，但由于生成的CO2在裝置中殘留，也會造成測得結果 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”），應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，目的是 ，其中圖中NaOH溶液的作用是 。

（2）沉淀法．

【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。

【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；

②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即讓樣品中Na2CO3完全反應）的方法是：靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，由于沉淀表面粘附濾液，不經洗滌就烘干，稱量沉淀的質量將會 （填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）。

④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。（寫出計算過程，結果保留至0.1%，共3分，只寫出化學方程式給1分）

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