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【題目】下圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發結晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發前原溶液是飽和溶液

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而減小

C. n的數值是11

D. 20℃時甲的溶解度是6g

【答案】C

【解析】A、蒸發前燒杯中的溶液沒有固體剩余，故可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液，錯誤；B、該過程中溫度不變，故不能判斷該物質的溶解度和溫度的關系，錯誤；C、第一次蒸發10g水后有晶體析出，故得到的溶液是飽和溶液，再次蒸發10g水后共有6g甲，即10g水中能溶解5g甲，那么第三次蒸發10g水也能析出5g甲，故三次共析出甲11g，即n=11，正確；D、20℃時10g水中能溶解5g甲得到飽和狀態，那么100g水中能溶解50g甲，故20℃時甲的溶解度是50g，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過量的鐵粉投入到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應后，過濾得到的固體成分是（ ）

A. 銅、銀 B. 鐵、銅、銀 C. 鐵、銀 D. 鐵、銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是

A．只要溫度達到著火點，可燃物就一定燃燒

B．圖書、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅

C．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅

D.“吹滅蠟燭”滅火的原理，是使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將N2、CO、CO2的混合氣體通過足量的石灰水，再通過灼熱的氧化銅，再冷卻到室溫，剩余氣體是

A．N2 B．CO2、N2 C．CO2 D．CO、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗常用的裝置，請據圖回答：

Ⅰ．寫出儀器①的名稱：___________；

Ⅱ．實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產物的探究實驗，應選用的一組裝置是_________（填裝置編號）．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________________；

III.【發現問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的而氫氣還能在其他物質中燃燒嗎？

【實驗方案】用如圖2所示的裝置制取氫氣，進行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實驗．

【實驗現象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發出蒼白色火焰．

【獲得結論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應的化學方程式為_____________．

【反思與交流】

①點燃可燃性氣體前，要先檢驗____________；

②根據該實驗，你對燃燒的新認識是________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）

[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應的化學方程式為____________________。

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

[假設猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[實驗探究]（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有____________。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現象

溶液不變色

_________

產生氣泡

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結論]通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

[評價反思]（1）老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結論，原因是_______________。

（2）請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現象_______________________________。

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【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關錫的說法正確的是（ ）

A．原子序數為50 B．屬于非金屬元素

C．相對原子質量是118.7g D．原子核內中子數為50

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“符號”）

（2）鐵釘在初中化學實驗中多次出現，下圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的________________發生反應。

(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為______________________。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質量關系________

A、a<b B、a>b C、a=b D、無法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關系，小明設計了如下實驗，你認為不需要進行的實驗是__________________ （填字母序號）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中

C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中

（4）該同學查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，他以銅銹為原料設計并完成如下實驗（雜質不與稀硫酸反應，且不含銅元素。圖中部分物質略去）。

①無色氣體A是________，溶液C中所含的陽離子是________，固體D中含有的物質是_____________。

②在藍色溶液B中加入鐵粉時，發生反應的化學方程式為_____________。

③已知銅銹樣品的質量是10g，固體F的質量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現象用分子或原子理論解釋正確的是

A．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發生了改變

B．礦石粉碎，說明分子可以再分

C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質量很小

D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動

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