【題目】化學興趣小組探究金屬與酸反應時,小珍同學將濃硫酸與銅片混合物溶液加熱,一段時間后,觀察到溶液變藍色,同時聞到刺激性氣味。
[提出問題]銅能與濃硫酸反應,反應生成的刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]
猜想1:可能是二氧化硫。
猜想2:可能是__________。
猜想3:可能是二氧化硫與三氧化硫。
猜想4:可能是氯化氫氣體。
大家討論后認為猜想4不合理,依據是__________。
[查閱資料]SO2和SO3都能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀渾濁。硫酸鋇不溶于酸,亞硫酸鋇沉淀溶于稀鹽酸或稀硝酸反應生成有刺激性氣味的氣體。
[實驗探究]如圖所示,小珍將濃硫酸與銅片混合物加熱,將產生的氣體通入足量的氫氧化鋇溶液中,觀察到的現象是_______,停止加熱,用注射器向裝置B中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現象是____________。
[實驗結論]猜想1正確。
[反思拓展]①銅與濃硫酸加熱反應生成一種硫酸鹽和兩種氧化物,寫出銅與濃硫酸反應化學方程式:_____。
②C裝置的作用是_________。
③銅與稀硫酸加熱不發生反應,銅與濃硫酸加熱能反應,由此得出的結論是_____(填序號)。
A 濃硫酸與稀硫酸的化學性質不同
B 銅能與稀鹽酸反應
C 濃硫酸與銅反應體現了濃硫酸酸性
D 銅與濃硫酸反應證明銅活動性在氫前面
【答案】三氧化硫 反應物中沒有氯元素,所以不能生成氯化氫 有白色沉淀生成 固體全部溶解,有刺激性氣味氣體產生 吸收尾氣,防止污染空氣 A
【解析】
[猜想與假設]
根據猜想3:可能是二氧化硫與三氧化硫,猜想1:可能是二氧化硫,可知猜想2:可能是三氧化硫;
大家討論后認為猜想4不合理,依據是反應物中沒有氯元素,所以無法生成氯化氫;
[實驗探究]
猜想1正確。生成氣體只有SO2,SO2與氫氧化鋇反應生成白色沉淀亞硫酸鋇而變渾濁,亞硫酸鋇沉淀溶于稀鹽酸或稀硝酸反應生成有刺激性氣味的氣體,濃硫酸與銅片混合物溶液加熱,將產生的氣體通入足量的氫氧化鋇溶液中,觀察到現象有白色沉淀生成或者變渾濁,停止加熱,用注射器向裝置B中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現象是固體全部溶解,有刺激性氣味氣體產生。
[反思拓展]
①銅與濃硫酸加熱反應生成一種硫酸鹽和兩種氧化物,根據質量守恒定律,生成硫酸銅和二氧化硫、水,銅與濃硫酸反應化學方程式為;
②二氧化硫有毒,直接排放會污染空氣,需要處理。C裝置的作用是吸收尾氣,防止污染空氣;
③A、銅與稀硫酸加熱不發生反應,銅與濃硫酸加熱能反應,由此得出的結論是濃硫酸與稀硫酸的化學性質不同,故A正確;
B、濃硫酸與銅反應利用了濃硫酸的氧化性,故B錯誤;
C、銅能與濃硫酸反應不能證明銅的金屬活動性排在氫前面,故C錯誤。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當造成標簽破損(如圖所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。小強和小華同學對此很感興趣,決定對其成分進行探究。
(提出問題)該瓶試劑到底是什么物質的溶液呢?
(交流討論)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是______________。
A 酸 B 堿 C 鹽
(查閱資料)I.初中化學中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3;
II.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性;
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出結論)小華根據試劑瓶標簽上標注的溶質質量分數為10%和上表中的溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是______________溶液。
(作出猜想)①可能是NaCl溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是______________溶液;
(設計方案并實驗)
(1)小強取少量該溶液于試管中滴加無色酚酞溶液,發現溶液變紅,則這瓶試劑不可能是______________溶液。
(2)小強為了判斷該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣品于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 相應的化學方程式:______________猜想②正確 |
(3)小明對小強的結論提出了質疑,小明認為如果原瓶中是氫氧化鈉溶液也有可能加入足量稀鹽酸產生氣泡,小明提出質疑的原因是____________________________。
(4)小明改進實驗取少量該溶液向其中加入足量的氯化鈣溶液后,產生白色沉淀,取上層清液再滴加無色酚酞溶液,發現溶液變紅,則現在這瓶試劑中的溶質是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建化學基本觀念是學好化學的基礎,下列對化學基本觀念的認識錯誤的是( )
A.微粒觀:保持C60化學性質的最小微粒是碳原子
B.元素觀:H2O是H、O元素組成的化合物,金剛石和石墨都是碳元素組成的單質
C.變化觀:石墨在一定條件下轉化為金剛石,屬于化學變化
D.守恒觀:6gC和16gO2充分反應后,一定生成22gCO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組同學發現,不同物質在發生變化時,即使實驗現象相同,其變化的實質也可能存在著本質的區別。
同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。
實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。
實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。
(現象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現_____(填“左高右低”
或“左低右高”)現象,其中實驗Ⅰ沒有發生化學變化,實驗Ⅱ發生了化學變化,其反應的化學方程式為_____。
(歸納總結)相同的實驗現象既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。
(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現象是否存在著本質區別。
有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學們做了以下實驗。
步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現象,說明白色固體中沒有_____。
試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。
步驟2:為進一步得出準確的結論,他們進行了下面所示實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗現象 |
(1)將步驟1試管中物質過濾,向濾液中滴加_____。 | 溶液由無色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
(2)向濾出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置進行氣體制取,有關說法正確的是_____
A 可隨時控制反應的發生與停止
B 可用于加熱氯酸鉀制氧氣
C 可用于收集氫氣
D 可用于干燥氧氣,氣體由
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】澳大利亞工程師研制出的新型太陽能電池路燈將極大提高能量轉化效率。
①如圖所示物質中屬于有機合成材料的是______。
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示);燈柱材料使用的鋁合金屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
③84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑。主要成分為次氯酸鈉NaClO,廣泛用于賓館、旅游、醫院、食品加工、家庭等的衛生消毒。消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應得到的次氯酸HClO,同時得到了一種含鈉離子的鹽。該反應的化學方程式為______。
④氰化鈉是工業上冶煉黃金的重要原料,工業上生產氰化鈉的化學方程式為:,X的化學式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化。
①元素符號是最基本的化學語言。氦的元素符號是______。
②化學式是用元素符號表示物質組成的式子,如H2、CO、CH4,其中最清潔的燃料是____。
③化學方程式用于表示化學反應。甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為______。
④水是生命之源。水中氫、氧元素的質量比為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中
B. a點所示溶液中,溶質只有NaCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍色
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH,則結果會_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(2)圖中①的現象是_____。
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式:______。
(4)圖中⑤的性質在工業上可用于______(填用途)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com