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【題目】下列實驗方案可行的是

A. 通過觀察顏色區別氮氣和二氧化碳 B. 用嘗味道的方法找出實驗室的食鹽

C. 用肥皂水區別硬水和軟水 D. 用過濾來區別鹽水和蒸餾水

【答案】C

【解析】A、二氧化碳和氮氣都是無色無味的氣體，所以不可用觀察顏色來鑒別區別氮氣氣和二氧化碳，故A錯誤；B、不能品嘗實驗室里藥品的味道，包括食鹽，故B錯誤；C、用肥皂水區分硬水與軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；

D、過濾可以把固體和液體分開，但不能把鹽水和蒸餾水區別開來。

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑。

廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵），工業上常用一氧化碳將其還原，反應的化學方程式為_____，若回收100 t這樣的廢鐵粉可以得到______t鐵。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）哈南新城在地鐵建設中需要大量的鋼鐵，現有赤鐵礦樣品（所含雜質不溶于水也不與酸反應），實驗小組同學為測定其純度，

進行了三次實驗，實驗數據如下表所示。請回答下列問題：

第1次

第2次

第3次

樣品質量（g）

25

30

25

鹽酸質量（g）

200

100

100

所得溶液質量（g）

216

116

116

（1）寫出發生反應的化學方程式為 ；

（2）列出第2次參加反應的鹽酸中溶質質量(X)的比例式 ；

（3）向恰好完全反應后的溶液中加入46．5g水，則最終所得的溶液中溶質的質量分數為 ；

（4）若用上述標簽所示的濃鹽酸配制三次實驗中所需的鹽酸，需量取濃鹽酸的體積

為 mL；

（5）用500t該礦石可制得含雜質的鐵的質量為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年世界水日的主題是“應對水短缺”。下列應對水短缺的措施：①推廣使用無磷洗衣粉；②加強工業廢水的達標排放；③加快生活污水凈化處理的建設；④合理使用農藥和化肥；⑤提倡節約用水，合理的的是 ( )

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

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【題目】用托盤天平稱量固體藥品，左盤上砝碼為20g，游碼為2．2g，指針在正中央，藥品的質量是

A. 22．2g B. 小于22．2g C. 17．8g D. 大于22．2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建設節約型社會人人有責。下列節約行為中合理可行的是：

A. 直接用工廠排出的廢水灌溉農田

B. 吃高溫蒸煮后的霉變大米

C. 把用剩的藥品放回原試劑瓶

D. 用淘米、洗菜水、洗衣服的水澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）【實驗探究】

（1）請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：

實驗步驟

實驗現象

結論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色　　　　　　；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。

酸和堿發生了中和反應

（2）為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學設計了以下方案：

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

甲同學的方案

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現白色沉淀

硫酸過量

乙同學的方案

取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好完全反應

丙同學的方案

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

【實驗評價】

①三個方案中只有　　　 是正確的（填“甲”、“乙”、“丙”）。

②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因：

一個錯誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，

另一個錯誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素與氧元素的本質區別是(　　)

A. 核外電子數不同 B. 核內質子數不同

C. 最外層電子數不同 D. 核內中子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ；二氧化錳起 作用．

（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發生的化學反應方程式為 ；若用裝置F收集CO2，則接口②應與 （填接口序號）相連．若要制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置組合是 。

（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發生裝置是 ，氣體的收集裝置可選用 ．

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