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【題目】下列有關物質性質和用途的說法錯誤的是

A. 氮氣化學性質穩定，可作保護氣 B. 稀有氣體通電發出不同顏色光，可制作霓虹燈

C. 水能溶解很多物質，可用作溶劑 D. 明礬具有消毒殺菌的作用，常用作凈水劑

【答案】D

【解析】A、由于氮氣性質比較穩定，因此可作保護氣，正確；B、稀有氣體通電發出不同顏色光，因此可制作霓虹燈，正確；C、水能溶解很多物質，是最常用的溶劑，正確；D、明礬不具有消毒殺菌的作用，而是能加速懸浮物的沉降，常用作凈水劑，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6H8O7 ， 請回答：
（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數是 ． 檸檬酸的分子量
（2）檸檬酸中碳元素的質量分數 ．
（3）19.2g檸檬酸含氫元素g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據圖回答：①30℃時，丙的溶解度是； ②50℃時，在100g水中放入50g乙物質，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數為 ． （計算結果保留至0.1%）．
③若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃（不考慮水的蒸發），可析出晶體的是 ．
④將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質質量分數從大到小的順序是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質都屬于純凈物的一組是

①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關原子的說法正確的是

A. 原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子

B. 相對原子質量不是原子的真實質量，也不能反映原子質量的大小，

C. 碳-12原子和碳-13原子的中子數相同

D. 原子的類別是由原子核內的質子數所決定的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．冰水B．潔凈的空氣C．潔凈的食鹽水D．雪碧飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）．她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化．于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過量．
小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：；
（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證．請根據相關內容填寫如表：

試驗方法

可能觀察到的現象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中．

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應


（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的．你認為其中不正確的是 （填序號）．
A.生銹的鐵釘
B.碳酸鈉粉末
C.硫酸鈉粉末
D.氫氧化銅
（4）如圖曲線能夠表示小紅所做試驗中溶液pH變化趨勢的是（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質質量分數為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通入一會兒氮氣．（樣品中其他成分不與稀硫酸反應，氮氣不參與任何反應）
（1）實驗前，先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是 ．
A.避免容器中的空氣對實驗干擾
B.檢驗裝置的氣密性
C.將反應產生的CO2氣體全部趕到C裝置中
（2）隨著純堿樣品與稀硫酸反應，C裝置增加的質量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數是多少？（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
（3）若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質量會偏大，請說明理由 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀 鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為64.5g．

（1）反應中生成二氧化碳質量；
（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量．說明是否與標注相符？
（3）試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數．

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