【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中,O2 和 CO 含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖不可能得出的結論是
A.曲線①表示 O2 含量的變化
B.蠟燭燃燒過程中 CO 含量增大
C.蠟燭發生了不完全燃燒
D.蠟燭熄滅時,容器內氧氣含量小于 10%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)生產電腦芯片的材料主要是高純硅,工業生產硅的原理為 2C+SiO2 Si+2CO↑,在反應中,SiO2發生了 _____(填“氧化”或“還原”)反應,該反應生產的是粗硅,將粗硅提純才能得到高純硅,在提純過程中發生的反應之一是:H2+SiCl4
HCl+X,X 的化學式為_____;
(2)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,下列方法中,可以有效降低水的硬度的是_____(填序號)。
A 將水煮沸 B 過濾 C 加明礬凈化水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液在日常生活中使用較為廣泛,具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產生興趣,在老師的指導下,展開探究。
已知:“84”消毒液和潔廁靈作用會產生氯氣。
(提出問題)該敞口久置的消毒液中溶質有哪些?
(查閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉;NaClO 為有效成分,有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 殺菌、消毒功效。HClO 不穩定,受熱或光照條件下會發生分解。
(分析討論)小組同學經過討論,認為該消毒液中的溶質一定有____________________,可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一種或多種。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適 量該消毒液 | 布條長時間 不褪色 | 消毒液中不含___________ |
Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中,滴入 氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 消毒液中含__________,發生反應的化學方程式為 ________ 。 |
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意________________;一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是________________。
(拓展延伸)
(1) 次氯酸鈉與稀硫酸可發生復分解反應,化學方程式為 __________________。
(2) “84”消毒液______(“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質有刺激作用,該酸性物質的主要成分是甲酸(CH2O2)。下列有關說法正確的是( )
A. 甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
B. 甲酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:16
C. 甲酸由1個碳原子、2個氫原子和2氧原子構成
D. 可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質來涂抹患處
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個用C裝置收集氣體的化學方程式_____________。
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應選用的一套裝置是______(填字母代號).
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則在圖2實驗可觀察到什么現象_____________?
③氨氣與酸反應生成銨鹽.將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時,有大量白煙產生,而改用濃硫酸時卻無此現象.試解釋白煙產生的原因_____________.
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【題目】“管道通”是家用下水管道的疏通劑。某同學探究“管道通”中物質的成分。打開一盒“管道通”,內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
[查閱資料]I.氫氧化鈉是強堿,能去除油污、腐蝕毛發類物質。
II.鋁粉呈銀灰色,鋁與酸、強堿溶液都能發生反應,放出氫氣和大量的熱。
(1)鋁與鹽酸反應的化學方程式是_____。
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式2Al+2NaOH+_____=2NaAlO2+3H2↑
(3)[猜想與驗證]
猜想一:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實驗步驟1:將幾粒白色固體顆粒放在玻璃片上,過一會兒再觀察。實驗現象1:_____。
實驗步驟2:將將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁。
實驗現象2:_____
實驗步驟3:向步驟2所得溶液中放入一段羊毛絨,加熱一段時間,實驗現象3:羊毛絨逐漸消失。
結論:猜想成立。
猜想二:銀灰色粉末為鋁粉。實驗操作:取該粉末放入兩支試管中,向一支試管中滴加稀鹽酸,另一支試管中滴加_____溶液,都產生了大量氣泡且試管外壁發熱,點燃反應產生的氣體,火焰均呈淡藍色。
結論:猜想成立。
(4)[應用]使用“管道通”時,應注意的安全問題有_____(寫出2點)。
(5)該同學取20%的氫氧化鈉溶液40g,敞口放置一段時間后部分變質,得到37.6g溶液,計算此溶液中溶質組成的方法一:將37.6g溶液加熱蒸干,稱量所得固體質量為a克。a的取值范圍是_____<a<_____。方法二:向37.6g溶液中加入足量稀鹽酸,測量產生CO2氣體的質量為ag。則a的取值范圍為_____。(假設CO2全部被測量)
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【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
(1)提出問題:什么物質是該反應催化劑?
(2)設猜想與假設:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。
(假設一)小芳同學:鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(假設二)小華同學:鐵釘里的_____是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(3)實驗與結論:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗I:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象。 | _____ | 反應的化學方程式_____假設一成立 |
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入_____ , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象。 | 無現象 | 假設二 _____(填“成立”或“不成立”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室模擬CO還原氧化鐵的實驗,根據圖示回答問題:
(1)該實驗中(除熱源外)發生的化學反應一共有幾個_____?
(2)酒精燈的作用是什么_____?
(3)寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式_____.
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