【題目】下圖是某同學配制一定質量分數的氯化鈉溶液的實驗:
(1)圖A中儀器a的名稱___________;按實驗要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是___________
(2)小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發現她的操作有錯誤你認為她的操作中的錯誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實際質量是___________
(3)小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為___________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學在社會實踐基地發現一袋商標模糊的硝酸銨化肥。同學們要幫助基地的工作人員測定化肥中硝酸銨的含量,請你參與他們的探究活動。
(查閱資料)①銨態氮肥易溶于水。②銨態氮肥與堿反應產生氨氣。③氨氣易溶于水,溶液呈堿性。
(實驗過程)小麗同學準確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品,與過量的氫氧化鈣粉末混合,充分反應后,產生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收,測得2分鐘內稀硫酸溶液質量的變化,記錄如下表所示(樣品中的雜質不含氮元素,也不與氫氧化鈣反應)。
時間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
溶液增加的質量/g | 0 | 0.7 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
(數據處理)
計算此化肥中硝酸銨的質量分數_____(寫出計算過程)。
(反思交流)
化肥對糧食增產有著重要的作用,如何科學合理使用或貯存銨態氮肥,請你給工作人員提一條合理化建議_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題。(甲量筒生成氣體A,乙量筒生成氣體B)
(1)圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。
(2)氣體B可以用點燃的木條檢驗,現象是___________________,說明氣體B有什么性質?______________。
(3)0~4min,甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
回答下列問題:
(1)P點的意義是______。
(2)t2℃時,向30g甲物質中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質量為______,將所得混合物升溫到t3℃時,所得溶液中溶質和溶液質量比為________。
(3)t4℃時,把等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液,所得溶液質量由大到小的順序為________。
(4)將t4℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序為__________。
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【題目】正確的操作能保證實驗的順利進行下列實驗操作正確的是( )
A.配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中
C.為了達到節約藥品的目的,將實驗后剩余的藥品要及時放回原瓶
D.固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量
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【題目】實驗室用一氧化碳(CO)還原氧化銅(CuO)的實驗裝置如下圖所示。
(1)實驗過程中,若試管B中的液體為澄清石灰水,則B中應觀察到的現象為__________;若試管B中的液體為紫色石蕊試液,應觀察到的現象是________________,此反應的化學方程式為____________;若將此反應后的試液加熱,則現象是______________,該反應的化學方程式為_____________。
(2)一氧化碳(CO)通過盛氧化銅(CuO)的A管時,仍有部分氣體未反應而從尾氣管排出,將尾氣管排出的氣體點燃,這樣做的目的是________________,該處反應的化學方程式為_______________。
(3)當A管中黑色的氧化銅(CuO)全部變成紅色的物質后,停止通一氧化碳(CO)氣體和加熱,撤下A管右端的單孔塞,不一會兒發現部分紅色物質變黑了,分析造成這一實驗現象的原因__________;改進措施為_________________。
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【題目】鋁和氧化鐵的反應:2A1+Fe2O3Al2O3+2Fe,稱為“鋁熱反應”(如圖所示),引燃鎂條,漏斗內的物質熔化,鎂條燃盡,漏斗下端仍持續產生大量熔融物落入沙中,該熔融物可用于焊接鐵軌。
(1)實驗中鎂條的作用是_____;氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的,原因是_____。
(2)某學習興趣小組對所得熔融物的成分進行了探究。
(查閱資料)
①金屬鋁不但能和酸溶液(如稀鹽酸)反應產生氫氣,還能和強堿溶液(如氫氧化鈉溶液)反應產生氫氣。
②Al、A12O3、Fe、Fe2O3的熔點、沸點數據如下:
物質 | A1 | Al2O3 | Fe | Fe203 |
熔點/℃ | 660 | 2054 | 1535 | 1462 |
沸點/℃ | 2467 | 2980 | 2750 | - |
(實驗猜想)
(3)某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金。理由是:該反應放熱能使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認為他的解釋是否合理?_____(填“合理”或“不合理”)。
(4)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。
(5)請你根據已有知識找出一種驗證產物中有Fe的最簡單的方法:_____。
(實驗驗證)
(6)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁,請填寫下列表格:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量冷卻后的熔融物于試管中,加入_____ | _____ | 熔融物中含有鋁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學,化學知識在生活中的應用無處不在。
(1)自然界的水,包括我們日常用到的自來水都有一定的硬度。使用硬水會給我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的試劑是_____。
(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活理念的是_____(填字母)。
A 節約使用紙張,雙面打印 B 出行,多開私家車
C 減少使用一次性塑料制品 D 出門,隨手關燈
(3)煤、石油和_____是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致溫室效應增強?茖W家采用高新技術,讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料乙烯()和水,該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活密切相關。
(1)用化學用語表示:
①氯化鈉中的陽離子___________;
②燈泡里充入氮氣______;
③硅元素______;
④標出氧化鋁中鋁元素化合價______;
(2)合理利用化學知識,生活更科學、更美好。
①活性炭可以去除冰箱中的異味,說明它具有______________。
②洗潔精能除油污,是因為洗潔精具有_____作用。
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