精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2007?廈門)閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識:①物理性質:;
②化學性質:;③用途:;
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:;
(3)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式:;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:;
(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊:
;
(6)請提出一個縮小臭氧層空洞的設想:.
【答案】分析:可以根據物質的性質和用途及其質量守恒定律等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:(1)①物質的顏色、狀態屬于物質的物理性質.故填:淡藍色氣體.
②氧化性屬于物質的化學性質.故填:具有強氧化性.
③用途:用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)氧氣和臭氧的分子構成不同,故填:構成它們各自分子的氧原子的個數不同.
(3)氧氣轉化為臭氧的化學方程式為:3O22O3
(4)磷在臭氧中燃燒生成五氧化二磷,故填:6P+5O33P2O5
(5)二氧化碳對人類既有有利的一面,也有不利的一面.例如,CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應,故填:CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應;
(6)縮小臭氧層空洞的設想:減少氟利昂的使用.
點評:主要考查了化學方程式的書寫及其物質的性質和用途等方面的知識,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?廈門)小東對某農田的土壤酸堿性和改良方案進行研究.請填空:
取樣:如右圖所示在農田的四點,各取耕作層土壤約1kg,讓其自然風干,磨成粉狀后混合均勻備用(以下稱為土樣).
實驗1  土壤酸堿性的測定
(1)實驗目的:
測定土壤酸堿性
測定土壤酸堿性

(2)實驗方法:取5g土樣,放人碗底.加入自來水10mL,用玻璃棒充分攪拌均勻,待
其靜置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH試紙(可精確到小數點后一位)上,
即與標準比色卡比較,讀出土樣的pH;
(3)實驗記錄:進行三次實驗,測得pH分別為:3.6、3.5、3.7;
(4)結果分析:
①從測定結果看,此土壤呈
 (填“酸”或“堿”)性;
②此實驗方法有一處不夠嚴密,請給予指出并改正:
不應用自來水而應用蒸餾水
不應用自來水而應用蒸餾水

實驗2  用不同改良劑進行土壤改良的對比實驗
(1)實驗目的:研究不同改良劑對土樣酸堿性的改變情況;
(2)實驗方法:取三份土樣各500g,分別加入0.2g不同改良劑和約l L左右的水,充分攪拌靜置后,測定清液的pH;
(3)實驗記錄:見下表
加入的改良劑重過磷酸鈣熟石灰草本灰
有效成分化學式Ca(H2PO42Ca(OH)2K2CO3
測得的pH3.110.34.1
(4)結果分析:①從本實驗結果看,不能用于改良此土壤的改良劑是
重過磷酸鈣
重過磷酸鈣
;
②為增強對比實驗的說服力,在上述實驗方法中,你認為對每種改良劑進行實驗所加水量的要求應該是
相等
相等
;
實驗3  改良劑用量的測定實驗
(1)實驗目的:研究使500g土樣呈中性所需熟石灰的質量;
(2)實驗方法:
先稱取500g土樣于燒杯中,加入1L蒸餾水,然后向土樣中逐漸加入熟石灰,充分攪拌溶解,用PH試紙測量上層清液的pH,直到溶液的PH=7,停止加熟石灰,并計算熟石灰的質量
先稱取500g土樣于燒杯中,加入1L蒸餾水,然后向土樣中逐漸加入熟石灰,充分攪拌溶解,用PH試紙測量上層清液的pH,直到溶液的PH=7,停止加熟石灰,并計算熟石灰的質量

(3)此實驗結果的作用是:
可通過實驗結果計算改良此農田土壤所需熟石灰的質量
可通過實驗結果計算改良此農田土壤所需熟石灰的質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?咸寧)閱讀下列材料:
(1)我國計劃使用“長征三號甲”運載火箭,將“嫦娥Ⅰ號”送上月球,任務之一是探測月球上豐富的氦-3(質子數為2,中子數為1)這一清潔能源.請回答:
①該運載火箭的動力是由高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供的完成其分解的化學方程式:2NH4ClO4
  △  
.
 
N2
N2
↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2
②氬-3原子的結構示意圖為
B
B


(2)2007年4月18日在我市嘉魚萍洲灣開鉆的油氣井,有望打開湖北天然氣勘探的新局面,為我們今后以氣代煤作燃料提供了保障,請回答下列問題:
①天然氣的主要成分是甲烷,完成其燃燒的化學方程式:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H20
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H20

②列舉一條天然氣取代煤作燃料的優點:
減少對空氣造成的污染
減少對空氣造成的污染

③天然氣第一次通過管道輸送到用戶時,必須先將管道內注滿氮氣.填充氮氣的目的是
排盡管道內的空氣,防止爆炸
排盡管道內的空氣,防止爆炸

④天然氣本身是一種無色無味的氣體,但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇.加入乙硫醇的作用是
及時發現天然氣泄露,防止爆炸事故的發生
及時發現天然氣泄露,防止爆炸事故的發生

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?寧德)閱讀下列材料并回答問題:一份最新聯合國報告顯示,人類的工業生產、交通運輸等活動排放了大量的二氧化碳,同時人類的農牧業,如稻谷的生產、養牛業的增長也產生了大量的甲烷氣體.大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加,破壞大氣層與地面紅外線輻射的正常關系,吸收地球釋放出的紅外線輻射,阻止地球熱量的散失,促使地球表面的平均氣溫升高,造成溫室效應.
(1)造成溫室效應的主要原因是
人類活動加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加
人類活動加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加

(2)一些大中城市推廣壓縮天然氣(CNG)作燃料,使用天然氣作燃料,能否從根本上避免溫室效應,其理由是
不能.CH4 燃燒生成物中有能產生溫室效應的氣體CO2
不能.CH4 燃燒生成物中有能產生溫室效應的氣體CO2

(3)為解決CO2排放過多的問題,科學家采用組合轉化技術,將CO2和H2以一定比例混合,在特定條件下發生反應,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和另外一種物質,請在下面括號中填上相應的化學式:2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4(
H2O
H2O

(4)從我們身邊事做起,請你說出一件可以做到的、有利于減緩溫室效應的事例:
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?廈門)閱讀材料,回答問題:
材料一:2000年悉尼奧運會,生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒創造了“水火交融”的奇觀,實現了火炬的水下傳遞(上圖).
材料二:2008年北京奧運會的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒,“珠峰火炬”則應用了航天燃燒技術,實現了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞(下圖).
(1)物質燃燒的三個條件:(A)
物質具有可燃性
物質具有可燃性
;(B)
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
;(C)達到燃燒所需的最低溫度.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,回答:
①水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是
鎂在氧氣中燃燒會放出大量的熱
鎂在氧氣中燃燒會放出大量的熱
;②火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
;
(3)“珠峰火種燈”中固體炭在氧氣中燃燒的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
(4)點燃的鎂還能在二氧化碳中繼續燃燒生成碳和氧化鎂,回答:
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
2Mg+C02
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+C02
 點燃 
.
 
2MgO+C
;
②從這個反應,談談你對物質燃燒條件的新認識
燃燒不一定需要氧氣參加
燃燒不一定需要氧氣參加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视