【題目】重慶一中化學興趣小組的同學用下圖所示實驗驗證質量守恒定律,請你參與其中。
(1)請完善該反應的化學方程式:Na2CO3+ HCl= NaCl + H2O + CO2 ________,若碳酸鈉粉末和鹽酸恰好完全反應,則燒杯內溶液中所含的微粒有_____________(填微粒符號)。
(2)該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四組同學分別得到下列數據,其中有問題的數據是_________(填序號),該反應________(填“遵循”或“不遵循”)質量守恒定律。
① | ② | ③ | ④ | |
反應前稱量/g | 75.6 | 73.8 | 74.6 | 76.5 |
反應后稱量/g | 75.6 | 70.6 | 71.8 | 77.6 |
(3)為到達驗證質量守恒定律的目的,下列改進方法一定可行的是___________(填序號)。
A.將實驗試劑換為鐵粉和硫酸銅溶液
B.將實驗試劑換為二氧化錳和雙氧水
C.將天平左盤裝置改為如圖①所示裝置
D.將天平左盤裝置改為如圖②所示裝置
(4)根據該實驗得出結論,同學們試劑了如下圖所示實驗。
已知二氧化碳能溶于水,則方框內應選擇裝置_________(填序號)。若反應前錐形瓶內物質總質量為Mg,反應完全后錐形瓶內物質總質量為mg,收集到水的體積為Vml,水的密度為ρ1g/mL,二氧化碳的密度為ρ2g/mL,則可得到的等式是___________(選用含以上字母的式子表示)。
【答案】Na2CO3 + 2HCl ====2NaCl + H2O + CO2↑ Na+、Cl-、H2O ①④ 遵循 ACD ④ M-m=ρ2V
【解析】
(1)根據化學方程書寫方法和氯化鈉在水中電離進行分析解答;
(2)根據實驗現象結合質量守恒定律進行分析;
(3)根據實驗裝置和試劑間反應生成物進行分析判定;
(4)根據二氧化碳的性質和質量守恒定律進行分析解答。
(1)該反應的化學方程式沒有配平,沒有標注符號,完善后的化學方程式是:Na2CO3 + 2HCl =2NaCl + H2O + CO2↑;若碳酸鈉粉末和鹽酸恰好完全反應,則燒杯內溶液中的溶質是氯化鈉,溶劑是水,氯化鈉在水中能電離出氯離子和鈉離子,燒杯內溶液中所含的微粒有Na+、Cl-、H2O;
(2)在該實驗中,碳酸鈉與鹽酸反應后生成二氧化碳逸出,反應后的質量應減小,所以有問題的數據是①④,所有的化學反應都遵循質量守恒定律,所以該反應遵循質量守恒定律;
(3)A、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,屬于化學反應,能將參加反應的物質質量和生成的物質質量,全部計算在內。將實驗試劑換為鐵粉和硫酸銅溶液能達到驗證質量守恒定律的目的,故A正確;B、雙氧水在二氧化錳作用下分解生成水和氧氣,氧氣逸出,將實驗試劑換為二氧化錳和雙氧水不能達到驗證質量守恒定律的目的,故B錯誤;C、將天平左盤裝置改為如圖①所示裝置,生成的二氧化碳不能逸出,能達到驗證質量守恒定律的目的,故C錯誤;D、將天平左盤裝置改為如圖②所示裝置,生成的二氧化碳被足量的澄清石灰水吸收不能逸出,能達到驗證質量守恒定律的目的,故D正確。故選ACD;
(4)根據題意,方框內應的裝置是收集二氧化碳并測量二氧化碳的體積,二氧化碳的密度小于水,二氧化碳能溶于水并與水反應,收集時可用植物油將水與二氧化碳隔離,方框內應選擇裝置是④;根據裝置可知,排出水的體積等于二氧化碳的體積,所以生成二氧化碳的質量=ρ2V,根據質量守恒定律可得到的等式是M-m=ρ2V。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質量分數為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )
A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,
圖A中小氣球的作用是_________,圖C中反應的化學方程式為__________
(2)分別實驗后,發現圖B不能達到實驗目的,原因是___________。
(3)在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應后質量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
X的值為______________ ,容器內發生反應的基本類型是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示:
①硅原子______,②氮分子______,③氧離子______,④銨根________,
⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價__________,⑥含氧量最高的氧化物__________。
(2)化學世界千變萬化,請寫出下列反應的文字表達式:
①加熱碳酸氫銨固體___________,②石蠟在空氣中燃燒________,③鐵絲在空氣中燃燒________。
以上反應中屬于化合反應的有____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種粒子的結構示意圖,請回答下列問題。
(1)①和②的化學性質______________(填“相似”或“不相似”)。
(2)一定屬于同種元素的是________(填序號),由③④構成的物質的化學式___________
(3)若m=x+1,則⑤的化學符號是__________________。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內氧氣有剩余;______ ;
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內,實驗缺陷:①測定結果不準確;②___________。
【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷?
【實驗改進】
改進一:興趣小組同學,設計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發生燃燒,量筒內液面上升,向燒杯內加水直至量筒內外液面相平,讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的___________(填物理性質)性好,易將白磷溫度升高,且化學性質穩定;
(4)最終,液面大約位于量筒刻度_____mL處;白磷燃燒的文字表達式為___________。
改進二:興趣小組同學又進行了大膽改進,設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置,確認氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為__________,反應完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數)刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優點__________(答一點即可)。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,氣體的制備是其中一種重要的實驗,F有如下儀器供選。
(實驗一)用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取CO2。
(1)儀器A的名稱是______,儀器F的名稱是______。
(2)組裝整套裝置時,可選用圖中的A、B、C、I、J、L、P和______。
(3)組裝的裝置在加入藥品前要檢查氣密性,方法有多種,下列方法和現象能說明該裝置不漏氣的是___________(填字母序號填空)。
A.用彈簧夾夾緊橡膠管,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗內形成穩定的水柱;
B.向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,緩緩拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;
C.向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,緩緩推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;
D.將導管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導管口沒有氣泡;
(4)實驗室制取CO2氣體的化學方程式為____,用向上排空法收集CO2氣體驗滿的操作是____。
(5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮反應物的狀態、____和氣體的性質。
(實驗二)實驗室制取O2并進行一系列探究。
〖探究1〗用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取并收集氧氣
(1)該方法制取氧氣的化學方程式為____;能用排水法收集氧氣是因為氧氣___;選用排水集氣法,組裝整套裝置時,伸入集氣瓶口的導管應選擇上圖中的________。
(2)某同學組裝了發生裝置如圖1所示,錯誤是____,若要改正錯誤,需要操作的旋鈕是____(填字母)。
(3)某小組經實驗測定,排水法收集的氧氣平均濃度為89.7%,向上排空氣法收集的氧氣平均濃度為79.7%,對比排水法和向上排空氣法,________法收集的氧氣更純凈,用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______(填字母編號)。
A.氧氣的密度略大于空氣的密度
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C.當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣
D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
(4)某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,加熱一段時間后停止實驗(氯酸鉀未完全分解),他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數分別為:錳元素質量分數11.0%,鉀元素的質量分數39.0%,請問剩余物質中氧元素的質量分數為______。
A.4% B.14.5% C.25.5% D.50%
〖探究2〗對H2O2分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究
(小資料)海藻酸鈉是一種天然高分子物質,在本實驗中性質穩定。實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到如圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
(1)用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣的化學方程式為___,該反應屬于___反應(填基本反應類型)。
(2)每次實驗時,海藻酸鈉微球數應相同的原因_____。
(3)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60 s左右時壓強瞬間回落,其原因是________。
(4)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年10月,我國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎,理由是她發現了青蒿素,青蒿素的化學式為C15H22O5 ,是一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命,求:
(1)青蒿素相對分子質量為_______;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比______;
(3)青蒿素中碳元素的質量分數_______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某品牌補鐵劑的標簽。富馬酸亞鐵的化學式為C4H2FeO4,請回答:
(1)富馬酸亞鐵分子中C、H、Fe、O原子個數比為__________。
(2)富馬酸亞鐵的相對分子質量為__________。
(3)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質量為__________mg(計算結果取整數)(寫出計算過程)。
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