精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2011年福建福州,17題)某課外活動小組同學用圖12裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程是:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030g。
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置。按圖12所示(未裝藥品)裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞。
⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應。
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式                                       。
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品              。(填“能”或“不能”)
(3)若不改變溫度,如何用簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性?
                                                                               
(4)經換算,該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g。該鎂帶中單質鎂的質量分數是           
(5)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果       (填“是”或“否”)。理由是                                          。
(1)Mg+ H2SO4= MgSO4+H2↑ (2)不能
(3)把玻璃管下移一段距離,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示漏氣。(合理答案均可得分)
(4)80%
(5)否 因為試管中留有的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積,所以對實驗最終結果沒有影響。
分析:(1)鎂與硫酸發生置換反應,反應生成硫酸鎂同時放出氫氣;
(2)稱量0.030g鎂需要精確度為0.001g的天平,而托盤天平的精確度一般為0.1g,不能稱量0.030g鎂帶樣品;
(3)在不改變溫度的情況下,可通過抬高或降低玻璃管內液面而產生壓強差而檢查該裝置的氣密性;
(4)根據反應的化學方程式,由產生氫氣質量計算鎂帶中鎂的質量,進而計算該鎂帶中單質鎂的質量分數;
(5)根據“同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和”可知,裝置內氣體體積為空氣的體積與生成氫氣體積之和,試管內的留有的氫氣與排出的空氣體積相等,并不影響測定結果.
解答:解:(1)鎂與硫酸發生置換反應生成硫酸鎂和氫氣,反應的化學方程式為Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
故答案為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)托盤天平只能精確到0.1g,因此不能使用托盤天平稱量出0.030g鎂;
故答案為:不能;
(3)抬高玻璃管會使裝置內氣體壓強增大而降低玻璃管則會使氣體壓強減小,通過壓強的改變并能維持這種改變,可檢查裝置的氣密性;
故答案為:把玻璃管下移一段距離,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;
(4)設鎂的質量為x
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24              2
x              0.0020g
=
x=0.024g
該鎂帶中單質鎂的質量分數=×100%=80%
故答案為:80%;
(5)根據“同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和”,留在試管內的氫氣排出等體積的空氣而使裝置內氣體體積總和不變,因此,此部分氫氣并不影響對產生氫氣的體積的測量;
故答案為:否;因為試管中留有的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積,所以對實驗最終結果沒有影響.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10四川甘孜24)(10分)人類生產和生活都離不開金屬:
(1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途:
性質                ,對應的用途                 。
(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。
(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學設計如下實驗方案:
a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中;
b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
請回答:
①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是       、       、       、       。
②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據的實驗現象是                。
③步驟b中的實驗現象是                                                 。
④小紅同學認為i,小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                                             。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年江蘇泰州,25題)化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養的良好機會,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題。例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ,相應的改進措施是           ▲             。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相應的改進措施是           ▲       。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁。針對此現象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。
[假設]
小英的假設:澄清石灰水已變質
小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有   ▲   
[實驗探究]
Ⅰ.小英的探究:
實驗目的
實驗步驟
可能的實驗現象
化學方程式和實驗結淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變

①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
        ▲       
 
步驟③中現象為:
      ▲    
步驟②中反應方程式為:
            ▲        
步驟③可能的反應方程式略
實驗結論:
           ▲        
 
Ⅱ.小青的探究
 實驗目的
   實驗步驟
 實驗現象
   化。學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有
  ▲ 氣體
 
將氣體X通入硝酸銀
溶液
 
     ▲  
反應方程式為:    ▲  
實驗結論:氣體X中含有
   ▲ 氣體
 
[實驗反思]
Ⅲ.同學們經過討論發現,只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內應放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10肇慶市22).(11分)現有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是          ;要用上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應選    (填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選     (填字母)。
(2)若用F裝置進行CO還原CuO的實驗,b處的現象為                      ;要檢驗反應后的氣體中含有CO2,儀器②中應裝的試劑名稱為                     , c處尾氣的處理方法是                       。
(3)若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整。

(4)檢驗F裝置氣密性的操作和現象是                

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱孔雀石、銅綠,是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水反應產生的物質。堿式碳酸銅受熱發生分解,生成三種氧化物。宋老師為了讓同學們探究堿式碳酸銅受熱完全分解后的產物,給同學們準備了下列儀器和藥品(膠皮管若干,已略),并告知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。請完成下列實驗:

(1)實驗前,檢驗A中反應容器氣密性的操作是_____________________。
(2)為了驗證產物中的氣體,如將產生的氣體通過裝置_____(填裝置序號,下同),現象是________________,則證明產物中有二氧化碳;如產物中的氣體使____裝置中的物質變為藍色,則證明產物中有_____________。
(3)若一次性完成上述兩項證明,且使實驗更科學合理,應在(2)中所選的兩套裝置中間增加__________裝置,目的是________________________________。
(4)驗證產物中的黑色固體,應選擇____裝置進行實驗,還需要一種固體反應物是___(寫名稱)。
(5)堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式___________________,該反應的類型是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某活動小組根據下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究。

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【查閱資料】小華查閱資料,得到關于鐵的氧化物如下信息:
鐵的氧化物
Fe2O3
Fe3O4
FeO
顏色



物理性質
不能被磁鐵吸引
能被磁鐵吸引
不能被磁鐵吸引
化學性質
可溶于酸
常溫下不溶于稀酸
可溶于酸,但不生成氣體
 
【提出猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。為了證明自己的猜想小明設計了如上圖的實驗,該實驗中,小明加入的X溶液是       ;實驗過程中操作Ⅰ是       這個實驗基本操作。
小華根據小明的實驗認定小明的猜想是錯誤的,理由是                         。
(2)小華根據資料提出了自己的兩個猜想,請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成
猜想③:                                      
【實驗探究】
方案
實驗操作
可能的現象
結論

取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
                 
猜想①正確

適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想②正確

                             
                 
猜想③正確
 
【反思評價】小娟認為方案②中得出的結論不正確,其理由是                     。
【得出結論】黑色粉末A是鐵和氧化亞鐵的混合物。
小華想測定黑色粉末A中鐵的質量分數,設計了如下實驗:
取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸,充分反應后稱量,剩余物質的質量為57.8g,則該黑色粉末A中鐵的質量分數是多少?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年江蘇南京,26題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。
⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵          ,如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。
⑵【查閱資料】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時,活動性強的金屬最先被腐蝕。
造般工業為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是,(填編號)    。
A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)學習了CO2的有關知識之后,同學們查閱資料發現Mg能在CO2中燃燒:
2Mg + CO2  2MgO + C,所以鎂著火不能用CO2來滅火。但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹。于是同學們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究。
【提出猜想】鈉能發生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為:
                                                 。
【實   驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續燃燒。
進一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。
基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與Mg在CO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下幾種猜想:
① Na2O、C       ②       、C     ③ NaOH、C     ④ Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想     (填序號)肯定是錯誤的,理由是:              。
【驗證猜想】

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量:                             。
在步驟(3)中也可以通過加入             試劑的方法進行檢驗(任寫一種試劑)。
【結  論】猜想     (填序號)正確。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10重慶綦江22)請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。
                  
                    
兩邊同時加入金屬后,哪邊反應快?    。兩邊同時加入固體后,哪邊試管熱      。
通電一段時間后,試管里哪邊液面高         取下鎂帶點燃后,將生成物全部放回,哪邊重?      。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视