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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____同意不同意)小明的觀點。

3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

實驗操作

實驗現象

___

___

(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么?請給出合理的解釋_____

4)該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質,又進行了如下實驗,將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產生。

(提出問題)產生氣體是什么物質?

(作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。

(交流討論)大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是_____。

(實驗與結論)

實驗步驟

現象

結論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上

_____出現

猜想二成立

【答案】2Mg+O22MgO 不同意 取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 產生氣泡,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色 相同條件下,鎂更容易和氧氣反應 反應物中不含有碳元素 水珠

【解析】

1)鎂條與氧氣反應生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O22MgO。

故填:2Mg+O22MgO;

2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,是因為空氣中的氧氣參加了反應,遵守質量守恒定律。

故填:不同意;

3)[做出猜想]

取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,產生氣泡,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,黃色固體是氮化鎂,實驗過程如下所示:

實驗操作

實驗現象

取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

產生氣泡,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色

[反思與交流]

空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,是因為相同條件下,鎂更容易和氧氣反應。

故填:相同條件下,鎂更容易和氧氣反應。

4)[交流討論]大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是反應物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳。

故填:反應物中不含有碳元素。

[實驗與結論]

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管,帶火星的木條不能復燃,說明氣體不是氧氣;

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片,該氣體能燃燒,且玻璃片上有水珠出現,說明氣體是氫氣,實驗過程如下所示:

實驗步驟

現象

結論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

帶火星的木條不能復燃

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上

有水珠出現

猜想二成立

練習冊系列答案
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【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍.

【猜想與假設】猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為_____________

【實驗探究】

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評價】

(1)小濤認為小麗的結論不正確,原因是___________________________

(2)還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在,該方法是__________________________________________

【拓展應用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紫紅色,該現象說明反應還生成了__________(填化學式).

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2.請完成該反應的化學方程式:MnO2+4HCl()MnCl2+________+Cl2↑.

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【題目】銅制品在空氣中久置表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。九(2)班化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

(1)探究銅銹的組成

(查閱資料)①銅銹受熱易分解;②硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色。

(進行實驗)小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按右圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色,C中澄清石灰水變渾濁。

(解釋與結論)依據以上現象分析,銅銹中一定含有的元素是Cu和_____。

(2)探究銅生銹的條件

(提出猜想)根據銅銹的組成和在空氣中的條件推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

(進行實驗)實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。

編號

A

B

C

D

E

實驗

現象

無明顯現象

無明顯現象

銅絲表面

有綠色物質

無明顯現象

無明顯現象

(解釋與結論)

①實驗中使用”經煮沸隔絕空氣迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。

②得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是_____(填編號)。

③對比實驗B和C,得出的結論是_____。

④為驗證猜想請將實驗E補充完整,還應增加的藥品是_____。

⑤由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_____。

(3)(反思與應用)

結合上述實驗,你對保存銅制品的建議是_____。

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