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【題目】有利于保護和改善環境的最有效的個人行為是（　�。�。
A.玻璃包裝物的回收利用
B.積極參與制定環境保護法的活動和宣傳活動
C.以自行車代替汽車作為個人的交通工具
D.由食肉者改為素食者

【答案】B
【解析】環境保護和環境改善需要全社會共同努力才能取得成效，而保護和改善環境的最有效的個人行為就是積極參與制定環境保護法的活動和宣傳活動，并帶頭遵守這一法規，所以B選項才是最有效的個人行為。而A、C、D三項都是個人局部的行為，雖然對環境的保護有一定的作用，但卻不能從根本上改善環境狀況，其作用極為有限。 故選：B
明確環保的計劃是正確解答本題的關鍵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學研究了大豆種子萌發成幼苗的過程，繪制了如下圖所示的坐標曲線，請分析回答下列問題：

（1）上圖中曲線______表示種子萌發過程中細胞干重的變化。

（2）曲線甲中ab段上升的原因是____________。

（3）曲線乙中ae段下降的原因是種子的______作用旺盛，消耗了大量的有機物。

（4）圖中表示幼苗光合作用強度與呼吸作用強度相等的點是______點。

（5）如果用甲、乙兩條曲線表示單、雙子葉植物種子萌發時胚的干重的變化，則甲曲線可以表示______子葉植物種子萌發時胚的干重變化。

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【題目】玉米是重要的糧食作物，是公認的“黃金食品”。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發育過程，數字1、2、3表示玉米種子的結構。請據圖回答問題。

（1）玉米種子中3所指的結構是__________，A過程中玉米種子的胚發育成_________。

（2）某地因天氣異常導致玉米果穗缺粒嚴重，主要原因是（ ）_______________過程收到影響。假如某個玉米果穗上只有20個玉米粒，受精過程中至少需要________粒花粉。

（3）與菜豆種子相比，玉米種子中有________片子葉，營養物質貯存在（ ）__________里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下哪一項不是生物多樣性的內涵 （ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態系統的多樣性 D. 生物分布范圍的多樣性

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【題目】為探究番茄染色的遺傳，某實驗小組川紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗：

組別

親代

子代/株

紅果

黃果

甲

黃果X黃果

0

205

乙

紅果X紅果

？

50

丙

紅果X黃果

110

106

請分析回答：

（1）在遺傳學上，番茄的紅果和黃果稱為一對_____。在甲組實驗中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現象稱為_____。

（2）基因是有遺傳效應的_____片段，位于染色體上。番茄體細胞中染色體上的基因經_____傳遞給下一代。

（3）乙組子代中出現了黃果，可推測出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應有紅果_____ 株。

（4）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。

（5）已知番茄卵細胞中染色體數目是12 條，則其體細胞中染色體數目是_____對。

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【題目】下列預防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑是

①隔離傳染病患者

②及時處理患傳染病的動物

③消滅傳播疾病的媒介生物

④對病人用過的器具、住過的房間進行消毒

⑤加強體育鍛煉

⑥講究個人衛生和環境衛生

⑦預防接種

A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ③④⑥⑦ D. ③④⑥

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【題目】從圖形、數據中提取各種“信息”，完成下列問題。

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是 _____ ，②是 ____________；

（2）伸肘時肱二頭肌處于 __________ 狀態，［③］_____________ 處于__________狀態。

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【題目】 建造塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業增效、農民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規品種，深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做______。

（2）從生物體結構層次上看，采摘的草莓果實屬于______，是由______發育而來的，種子是由______發育而來的，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發熱，原因是草莓果實進行______釋放了熱量，草莓香甜可口是因為______作用產生了大量的糖類物質。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株的______從土壤中吸收______，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？______。

（6）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為______（填“砧木”或“接穗”）使用的。

（7）請寫出光合作用的反應式：__________

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【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎，兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答：

（1）請根據圖中信息推測外公的基因組成為_____或____，小雅母親的基因組成為_____。

（2）請用遺傳圖解和適當的文字說明小雅父母與小雅之間的遺傳現象。_____。

（3）小雅父親產生的精子可能有_____種類型，包含的基因可能為_____，_____。小雅眼皮性狀與父母不同，此現象在遺傳學上稱為_____�！岸ⅰ闭咭呀浄砰_，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_____。

（4）小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？_____。

（5）人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的，_____是基因在親代與子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環境中，兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現了_____共同作用的結果。

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