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【題目】在一定光照下，農作物要增加產量，可以增加空氣中某物質的含量。這種物質是( )。

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 一氧化碳

【答案】B

【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，適當增加二氧化碳濃度能促進光合作用，制造更多的有機物，因此在一定光照下，農作物要增加產量，可以增加空氣中某物質的含量，這種物質是二氧化碳，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結構模式圖，請據圖回答問題。

（1）花的雌蕊由①_____、②花柱和③_____構成。

（2）圖中④是_____，它包括花藥和花絲兩部分。

（3）花藥中的花粉傳到①上，花受粉后③發育成_____，其中的胚珠發育成_____。

（4）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于____。

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【題目】在細胞中相當于“能量轉換器”的結構是（ ）

A．葉綠體 B、細胞質

C．線粒體 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】永定河是北京市的主要水系，為更好地了解和保護永定河，某校生物老師帶領小江和生物小組的其他同學在此開展了實踐活動。經過觀察，他們發現河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物，河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎？他們采集了一些水樣帶回實驗室進行觀察。

（1）小江制作黑藻細胞臨時裝片時，先在載玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮細胞的臨時裝片，則應該在載玻片中央滴加_____。

（2）對采集的水樣進行顯微觀察時，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據所學知識，判斷其為單細胞生物_____（填名稱）。觀察時發現視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，由此推測其所在的部位可能是______。

（3）為更好地了解該生物的生活特點，小江對其進行了培養和進一步的觀察。因為它的生活需要氧氣，所以從培養液的_____（填“表”或“底”）層吸取的液滴中，該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景，一段時間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行_____。在此過程中，細胞中被堿性染料染成深色的物質_____先_____再_____，保證遺傳信息不變。由此進一步說明_____是生命活動的基本單位。

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【題目】藕生長在淤泥中，且能做菜食用，它屬于（ ）

A．葉 B．莖 C．根 D．果實

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【題目】在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）

A. 溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死

B. 將淀粉煮熟，避免將葉片燙死

C. 去除葉片的表皮

D. 溶解葉片中的葉綠素

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【題目】植物在白天進行

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．三種作用都有

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【題目】炎熱的夏季，早上，傍晚到紫金公園散步的人絡繹不絕，主要是因為樹林里空氣清新，涼爽宜人，這分別體現了植物的________作用和________作用。

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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：

(1)圖甲為_______________細胞，判斷的依據是該細胞具有_____________（填完整）。

(2)在植物細胞中，起保護和支持作用的是[ ]______________。

(3)西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[ ]______________中。

(4)“種瓜得瓜，種豆得豆”，細胞中控制著生物發育和遺傳的結構是[ ]____________。

(5)動植物細胞的細胞質中都有的能量轉換器是___________，它能為細胞的生命活動提供___________。

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