【題目】人類的生存與發展必須依賴于土壤,而土壤資源是有限的。你認為下列人類活動最可能造成土壤污染的是( )
A. 在農田中為了增加肥效,大量施用化肥
B. 在荒山上大量種植樹木
C. 在適宜耕作的土地上進行玉米和大豆的間作套種
D. 在干旱缺水的地區實行噴灌或滴灌
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【題目】下圖是小周和同學一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個裝置,模擬了人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化的實驗,回答下列問題。
(1)肺與外界的氣體交換通過_________實現。
(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________,而吸管連接的兩個氣球是模擬人體的__________。
(3)B模型是用手下拉氣球膜,模擬氣球膜代表的結構_____(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降, 使胸腔容積變大,肺隨著擴張,肺內的氣體壓力相應改變, 氣體便被_____。(填“吸入”或“排出”)。
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【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物,并通過呼吸作用將其分解(動物在消化過程中,氧氣參與有機物的氧化分解),產生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現象反映了動物在自然界中的那種作用( )
A. 維持生態平衡
B. 促進自然界的物質循環
C. 幫助植物傳粉
D. 傳播植物種子
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【題目】科學探究是研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C表示綠色植物進行的三項生理活動,乙圖是某生物小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳),丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答:
(1)將乙圖兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____,再移到光下照射幾小時,氧氣含量高的是裝置____,這是因為該植物進行了甲圖中的_____(填字母)項生理活動。
(2)從乙圖的兩裝置中各取一片綠葉,置于丙圖中盛有酒精的____號燒杯中,進行脫色處理,然后漂洗并滴加碘液,可觀察到取自裝置____內的葉片會變藍。
(3)乙圖的兩個裝置形成了對照實驗,其變量是____,證明了_____。
(4)若要利用裝置二來驗證植物通過甲圖中的A項生理活動釋放二氧化碳,可以將玻璃罩內的清水換成____,并且此裝置必須放在_____的環境中。
(5)該生物小組還發現溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題,該小組將植物放在特定的實驗裝置中,實驗結果如下表(mg/h表示毫克/小時):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳 (mg/h) | 1. 00 | 1. 75 | 2. 50 | 3. 25 | 3. 75 | 3. 50 | 3. 00 |
黑暗下釋放二氧化碳 (mg/h) | 0. 50 | 0. 75 | 1. 00 | 1. 50 | 2. 25 | 3. 00 | 3. 50 |
根據表中數據可知,如果連續12小時光照處理,再連續12小時黑暗處理,則溫度控制在_____℃時,植物積累的有機物最多。
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【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖,回答問題:
(1)請寫出所指部分的結構名稱:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____。
(2)②與④合稱為_____,它是進行光合作用,制造有機物的主要部位,因此它屬于_____組織。
(3)③主要由_____組織和_____組織構成,對葉片起支持作用,并運輸營養物質。
(4)表皮上的[____]_____是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”,它的開閉受_____的控制。
(5)葉正面比背面顏色深,主要是因為圖中②所表示的部分含較多的_____。
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【題目】制作泡菜時通常用特殊的壇子,壇口必須加水,其目的是
A.隔絕空氣,抑制乳酸菌的繁殖 B.阻止塵埃
C.造成缺氧的環境,利于乳酸菌發酵 D.提供水分,利于乳酸菌發酵
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【題目】下面是家鴿的呼吸系統示意圖,請據圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:①__________②___________③___________
(2)鳥類的體形呈_________型,可減少飛行時空氣對它的阻力;體表覆蓋著______;前肢變成_______
(3)家鴿在吸氣和呼氣時___________里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的能量供應
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【題目】顯微鏡下觀察玻片標本時,發現物像位于視野的右下方,要將物像移動到視野的中央,玻片移動的方向是向( 。
A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方
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