【題目】如圖為人體部分生理活動簡圖,其中A、B、C表示3種不同類型的系統箭頭表示物質流動方向。請據圖回答:
(1)A系統中消化食物和吸收營養物質的主要器官是________________,在這里人體每天攝取的蛋白質最終被分解成________________后,才能進入C系統。
(2)血液流經B系統后變成含氧豐富的________________血,然后到達心臟的
________________(腔)。
(3)C系統是循環系統血液在由________________組成的密閉管道系統里循環流動,實現物質的運輸。
【答案】 (1)小腸; 氨基酸; (2)動脈; 左心房; (3)心臟和血管。
【解析】
圖示中,A為消化系統,B為呼吸系統,C是循環系統,識圖分析作答。
(1)消化系統中消化食物和吸收營養物質的主要器官是小腸。蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;
(2)B為呼吸系統,呼吸系統的主要器官是肺,通過肺泡內的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血,動脈血由肺靜脈運回左心房;
(3)C系統是循環系統,血液在由心臟和血管組成的密閉管道系統里循環流動,實現物質的運輸。心臟就像一臺機器的發動機,人體內的血液在心臟和血管中循環流動的動力,就是來自于心臟的跳動。
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【題目】下面是水稻葉肉細胞及其結構層次的相關概念圖,其中AB表示細胞基本結構,a、b表示功能①表示過程。請回答:
(1)b表示的是________________,B表示的細胞結構是________________。
(2)A中含有的能量轉換器有線粒體和________________。
(3)細胞由過程①形成組織,過程①表示細胞________________。
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【題目】將10×的物鏡換成40×的物鏡后,下列哪項與觀察到的實際現象不相符合( )
A. 視野變暗
B. 物像擴大
C. 視野擴大
D. 觀察到的細胞數目減少
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【題目】下圖是人體消化系統的結構模式圖,請據圖回答相關問題。
(1)圖中的結構【⑩】________________,其中有可初步消化蛋白質的消化液是______________。
(2)圖中的結構【③】是______________,可分泌的消化液是_______________,該消化液中不含有__________________。
(3)圖中吸收營養物質的主要結構是【⑦】____________________。
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【題目】如圖1表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答:
(1)若圖1要表示一個完整的生態系統還需要補充的組成成分是______________,該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有______________能力。
(2)圖2表示圖1中的一條食物鏈,其中乙對應圖1中的生物是______________,此生物與鷹的關系是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念間的關系,下列選項中與圖示相符的是( 。
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 節肢動物 | 昆蟲 |
B | 脊椎動物 | 哺乳類 | 鳥類 | 兩棲類 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 苔蘚植物 | 藻類植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖①表示各營養級有機物含量,②表示生態系統各成分間的關系,③表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈以及相互關系的描述,正確的是( 。
A. 圖①:丙→乙→甲→丁
B. 圖②:丁→甲→乙→丙
C. 圖③:戊→乙→丙→甲→丁
D. 圖①中甲屬于第二營養級
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