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【題目】調查是科學研究常用的方法，下列不屬于科學調查的是

A．衛生檢查 B．人口普查

C．瀕臨動物調查 D．森林資源清查

【答案】B

【解析】

試題分析：為了達到設想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法，人口普查、瀕危動物調查、森林資源調查都屬于調查；B、衛生檢查不屬于調查。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列衛生習慣與預防蛔蟲病無關的是（　�。�

A. 早晚刷牙、洗臉 B. 不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

C. 不喝生水，飯前便后洗手 D. 不隨地大小便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A，B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現象及解釋正確的是（ ）

A.葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體
B.葉片B變藍，說明光合作用的產物是淀粉
C.葉片B變藍，說明CO2是光合作用的原料
D.葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（ ）

A．B B．q C．D D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎？春天翻耕土地時，經常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解它們．
（1）觀察圖1蚯蚓時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是 ， 根據運動的方向和環帶的位置，判斷其前端應該是（填A或B）．蚯蚓身體由許多彼此相似的構成，屬于環節動物．
（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察，發現土壤變得疏松，說明生物與環境之間的關系是 ．
（3）圖2是生物小組的同學設計的兩個對照實驗來探究適合蚯蚓生存的環境．
實驗一探究的問題是 ， 實驗二的變量是 ， 通過實驗得出的結論應該是：蚯蚓喜歡的生活環境．
（4）從動物進化的歷程看，軟體動物和節肢動物與環節動物有著共同的祖先．
軟體動物比環節動物進化的特征有（寫出一項）；
節肢動物比環節動物進化的特征有（寫出一項） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置（標號1—6為蠶豆種子）。請仔細讀圖并回答下列問題

題：

（1）探究溫度對種子萌發的影響，應選擇 兩個編號的種子對照。

（2）探究種子萌發需要適宜的水分時的實驗組是編號為 的種子。

（3）該實驗嚴重的不足之處是每組 ，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。

（4）今年四月下旬開始，我國南方出現特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為 的種子所處的條件與此相當。

（5）種子萌發除必須的外界條件外，自身還需滿足 且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質，d、e表示不同液體．請據圖回答問題：

（1）當人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質b透過肺泡壁和進入血液，與紅細胞結合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是 ．
（2）在消化道內，蛋白質被胃液、腸液和分解為物質[a] ， 經小腸吸收進入血液．
（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結構，那么AB段表示的結構是 ．
（4）健康人體內的液體e與d相比，液體e中不含；醫生在化驗某人的液體e時，發現含有許多血細胞和大分子蛋白質，由此判定此人腎臟的（結構）發生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據圖分析回答問題：
（1）食物中的是構成人體組織細胞的基本物質，在消化道內經過①過程后最終被分解成 ．
（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態分別是 ． 人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過實現的．
（3）A系統中紅細胞單行通過的血管是 ． 心臟每跳動一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動的過程，先是兩個心房收縮，同時兩個心室舒張，此時心臟內瓣膜的開閉情況是 ．
（4）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統結構模式圖，對于相關結構的功能描述正確的是（ ）
A.①具有清潔氣體的作用
B.②是形成痰的場所
C.③是氣體交換的場所
D.④是食物和氣體的共同通道

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