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【題目】下列探究器具中哪個屬于計量器具 （ ）

A. 量筒 B. 試管 C. 解剖刀 D. 酒精燈

【答案】A

【解析】根據儀器用途和實驗選用常用儀器，常作為反應容器的是試管，量取一定量液體用量筒，解剖刀是解剖操作時的器械，常用于加熱的儀器是酒精燈。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中都屬于生物的是　（ ）

A. 人、牽牛花、石頭 B. 蘑菇 、酵母菌、病毒

C. 青蛙、水、陽光 D. 電腦病毒、機器人、鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列人體生理調節過程中的有關問題。

(1)某人看到或聽到不順心的事,有時會出現情緒激動,心跳和呼吸明顯加快現象,這是神經調節和__調節協同作用的結果。

(2)乒乓球運動員靈巧動作的完成,除大腦皮層參與活動外,還需要__起平衡協調作用。

(3)反射是神經調節的基本方式,圖中神經沖動的傳導方向是____;作為反射弧結構[1]的功能是____;人類所特有的條件反射是____。

(4)某病人出現四肢無力、肌肉萎縮等癥狀,但他的全身感覺功能正常。該病人的病變部位可能是上圖中的[]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞模式圖，請據圖回答問題：

(1)圖中____________(寫標號)結構是動物細胞所沒有的。

(2)細胞分裂時，[　]____________的變化最明顯。

(3)西瓜中所含的糖分主要存在于[　]____________中。

(4)能制造有機物的是[　]____________。

(5)⑥所含有的能量轉換器，除圖中的葉綠體外，還有____________。

(6)檢測輕度污染的水域時，發現蒲草細胞內有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，其直接原因是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微注射法獲得轉基因鼠的示意圖，試分析

（1）在這項研究中，被研究的性狀是________；

（2）控制這個性狀的基因是________；

（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？________；

（4）由此推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？________．

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【題目】下列哪種生物不是有細胞構成的 （ ）

A. 含羞草 B. 蘑菇 C. 禽流感病毒 D. 獅子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀以下資料，參考圖文，回答問題

（資料一）五桂山生態保護區青山連綿，層巒疊翠，飛瀑流泉，四季花香，是城市里難得的天然氧吧。假日里，常常有許多“驢友”在山間漫步。在山間的小路上，經常會看見筑巢、育雛的鳥兒，忙著捕食害蟲的青蛙，偶爾在草叢中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敵貓頭鷹就會出現在林間的樹上，忠實地守護著這片山林。

（資料二）五桂山生態保護區是一個國家級生態保護區，內劃分為重點保護區、一般保護區和生產生活區三個功能區。重要水庫集雨區域及原生生物物種區域為重點保護區重點保護區外圍至公路兩旁的第一重山為一般保護區；一般保護區的外圍至生態保護區界線范圍為生產生活區，繼續作為公民、法人和其他組織的生產生活區域。

（1）圖中的食物網有_____條食物鏈，最短的食物鏈是_____。

（2）此生態系統的能量最終來源于_____，該能量被儲存在生物體內后通過_____作用釋放出來。

（3）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種_____行為

（4）青蛙的體色多數為綠色，從進化論角度分析，這是_____的結果。

（5）從資料二可知，對五桂山豐富的動、植物資源的保護最有效的措施是__。

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【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見植物，欲了解它們的形態結構特征，請你結合學過的生物學知識回答下列問題。

(1)圖中無根、莖、葉的植物是______(用字母表示，下同)；可以作為監測空氣污染程度的指示植物是_____，原因是_____________________________________________________________。

(2)這些植物中能結果實的是________(用字母表示)。

(3)A、B、C的繁殖方式與D、E、F最大的不同是它們用______繁殖后代。

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【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養物質。如圖是桃花的基本結構示意圖，請根據圖回答：

（1）①④⑤合稱為________,②③合稱為 ______，它們是一朵花的主要結構。

（2）能產生花粉的是②____ , 桃花開放時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們使花粉落到柱頭上，這一過程叫做______ 。

（3）受精是指胚珠里面的________，與來自花粉管中的精子結合，形成________的過程。

（4）受精結束后，⑤_______ 將發育成為果實,它內部的⑥胚珠將發育成________

（5）桃的可食用部分，是由桃花的________發育而來的。

（6）桃花是桃樹的_______器官。

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