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(2011?懷化)我們都有這樣的生活經驗蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心,不如剛買回來的時候好吃,這是因為存放期間( 。
分析:此題考查的真植物的呼吸作用.解答是可以從呼吸作用消耗有機物方面來切入.
解答:解:蘿卜、梨等植物進行呼吸作用分解有機物產生二氧化碳和水,使蘿卜中的有機物大量減少,導致蘿卜空心,不如剛買回來的時候好吃.
故選C.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機物.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?懷化)小皓和他的表妹去登記結婚,被告知我國婚姻法禁止近親結婚,原因是近親結婚( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?懷化)今年春夏季的連續干旱,使我國江南地區田地龜裂,河塘干涸,農作物大量減產或絕收,漁業生產大受影響.請根據以上信息和所學生物學知識回答下列問題
(1)水是生物之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開水.
(2)干旱影響春播,從種子萌發的環境條件分析,是因為
缺乏水分
缺乏水分

(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于
光合作用
光合作用
作用.
(4)干旱使魚類和青蛙生存困難,其原因是魚是用
呼吸,在水中游泳;青蛙的
生殖發育
生殖發育
必須在水中進行.
(5)水龍蝦為爭奪將要干涸的水塘,彼此間經常發生自相殘殺,小龍蝦間的這種關系是
B
B

A、共生    B、生存斗爭    D、合作
(6)請你運用所學生物學知識回答,怎樣做到保水和增大降水量?
我們可以通過多植樹造林、退耕還林、愛護植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.
我們可以通過多植樹造林、退耕還林、愛護植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?懷化)某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發有何影響.請你幫他完成這個科學探究過程.
材料用具:
大小相同的培養皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等.
方法步驟:
1將5只培養皿分別編號為A、B、C、D、E.
2在5只培養皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好.
3向A培養皿中均均勻噴灑清水(PH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子.
4向B、C、D、E四只培養皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”.
⑤蓋上培養皿,將它們都放在適于種子萌發的環境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升?
5ml
5ml

(2)為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒?
避免實驗的偶然性
避免實驗的偶然性

(3)預測結果并得出結論:在實驗結果得出之前,我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論.
預測1:隨著PH值逐漸減小,種子萌發率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發具
有促進
有促進
作用.
預測2:
隨著PH值逐漸減小,種子萌發率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發具有抑制作用
隨著PH值逐漸減小,種子萌發率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發具有抑制作用

預測3:
種子的萌發率與PH值的大小無關,說明酸雨對種子的萌發無影響
種子的萌發率與PH值的大小無關,說明酸雨對種子的萌發無影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?哈爾濱)我們和父母都有相似之處,是因為細胞內的基因有一半來自父親一半來自母親.現在有一對夫婦,一方基因組成是AA,另一方基因組成是aa,那么他們的子女基因組成是( 。

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