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下列是某草原生態系統中的部分生物,據圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長的食物鏈是:______.
(3)跟鼠有關系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數量減少,短期內數量增加的生物有鼠和______,數量減少的生物有______.
(1)食物鏈的數法應該從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數,看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).該圖中的食物鏈有:①草→兔→狐;②草→兔→貓頭鷹;③草→鼠→狐;④草→鼠→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹;⑥草→食蟲昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;
⑦草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑧草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑨草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.共9條.
(2)從(1)可以看出其中最長的食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)從(1)可以看出跟鼠有關系的食物鏈是:草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;共3條.
(4)從圖中可以看出,蛇以鼠和青蛙為食,蛇的數量減少,短期內鼠和青蛙會因為天敵的減少而數量增加;貓頭鷹以蛇為食,蛇數量減少,短期內貓頭鷹會因食物減少而數量減少.
故答案為:(1)9;(2)草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;(3)3;(4)青蛙;貓頭鷹
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

幾位同學針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發表了他們的見解,你認為不正確的是( 。
A.生產者和消費者是“吃與被吃”的關系
B.食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C.保護鳥類對人類有利
D.食物鏈本身就是生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能表示一條食物鏈的是( 。
A.蝗蟲→吃草的鳥→黃鼬B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.綠色植物←兔子←狼D.草→羊→狼

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

圖中表示生態系統的食物網.請據圖回答:
(1)該生態系統共有食物鏈______條.
(2)生產者是______.
(3)消費者是______.
(4)該食物網中,數量最多的是______.
(5)生產者與消費者的關系是______.
(6)要使該食物網成為一個生態系統,需加的成分是______和______.
(7)最長的食物鏈是______.
(8)在生態系統中,各種生物的數量總是______的,但從總體看,各種生物的數量和比例______這種現象叫做生態平衡.
(9)如果在這一平衡的生物系統中,過度捕獵蛇和狐則會造成______的數量大幅度上升,使______受到危害.如果過度開發草,則會對______造成危害.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組的同學對一農田生態系統進行了長期調查,他們從中辨認出四條食物鏈:①綠色植物→鼠→蛇;②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③綠色植物→蚱蜢→小鳥→蛇;④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列問題:
(1)請根據上述食物鏈繪出該生態系統的食物網簡圖.
(2)食物鏈和食物網是通過生物之間的______關系建立起來的.
(3)調查發現,蚱蜢的體色隨季節變化而改變,與周圍環境基本保持一致.這說明動物能夠______環境.
(4)有一時期,人們大量捕殺青蛙和蛇,導致害蟲、老鼠大量繁殖,作物減產.請你提出既能消滅害蟲和老鼠,又不污染環境,并能維持生態平衡的解決方案?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個池塘被農藥污染食物鏈“浮游植物→水蚤→魚→魚鷹”中體內農藥最多的是( 。
A.浮游植物B.水蚤C.魚鷹D.魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

由于目前水質污染比較嚴重,我們不能隨意食用生魚、生蝦.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是南極海洋生態系統中海水和一條食物鏈上幾種生物體內的DDT含量,其中存在的食物鏈可能是( 。
名稱海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5
A.A→B→C→D→EB.B→D→A→C→EC.E→C→A→D→BD.B→A→D→C→E

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被稱為“綠色水庫”,地球之肺、地球之腎的生態系統分別是( 。
①濕地生態系統
②海洋生態系統
③淡水生態系統
④農田生態系統
⑤草原生態系統
⑥森林生態系統.
A.①②③B.⑥⑥①C.③④⑤D.②③④

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