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【題目】如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系.據圖回答:

(1)從生態系統的成分看,水稻屬于_____,青蛙屬 于_____.除了圖中表示出的成分外,該生態系統還應有_____、非生物的物質和能量.

(2)圖中共有_____條食物鏈,它們相互交錯形成_____.請寫出圖中最短的一條食物鏈:_____

(3)生態系統受到一定程度干擾時,各種生物的數量及比例仍能維持相對穩定的狀態,說明生態系統具有一定的_____能力.

【答案】 生產者 消費者 分解者 5 食物網 水稻→鼠→貓頭鷹 自動調節

【解析】試題分析:一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等

(1)該生態系統的生產者是水稻,消費者是鼠、鳥、蝗蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹,若要構成一個生態系統,還應有分解者(細菌、真菌)和非生物部分(陽光、空氣和水等);(2)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈,食物鏈的起始環節是生產者,多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網,由圖可知,該食物網中有5條食物鏈即:水稻貓頭鷹、水稻貓頭鷹、水稻貓頭鷹、水稻蝗蟲貓頭鷹、水稻蝗蟲青蛙貓頭鷹,其中最短的一條食物鏈是:水稻貓頭鷹;(3)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞

練習冊系列答案
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【題目】人體發育過程中,各器官、系統的發育是有一定次序的,其中最晚發育成熟的是

A.消化系統 B.泌尿系統 C.生殖系統 D.循環系統

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【題目】大部分八年級學生正處于人生的重要時期﹣﹣青春期.這一時期,同學們_____突增;_____的功能趨于完善;_____發育和成熟,如男生出現_____現象、女生出現_____現象.在這一時期,同學們一定要養成_____(答出一種)等良好的習慣.

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【題目】下列各結構與構成它的主要組織搭配有誤的是(

A. 心臟——肌肉組織 B. 唾液腺——結締組織

C. 篩管——輸導組織 D. 葉表皮——保護組織

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【題目】完成下列概念圖:

______

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【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:

(1)根據體內有無_____,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

(2)動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____,動物B在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是_____。

(3)動物D特有的生殖發育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

(4)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環境的適應能力。

(5)F與E相比較,它們在細胞結構上的主要不同是_____。

(6)腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。

(7)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____(填字母),它們的結構是由_____組成。

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【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色

B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照,②號試管為對照組

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如右圖為美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置。此實驗說明

A原始地球能形成原始生命

B原始地球能形成構成生物體的有機物

C生命起源于原始大氣

D紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一所示的是進化樹,簡要表示幾種生物之間的親緣關系,圖二是美國學者米勒設計的一個模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經冷卻后,產物沉積在c中,產物含有包括氨基酸在內的多種有機物.請據圖回答下列問題:

(1)從圖一的進化樹中我們可以推測出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________

(2)圖二A裝置中的氣體相當于________,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含有________

(3)圖二中的C裝置里的液體相當于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.

(4)圖二中的模擬實驗,支持了生命起源過程的 ________

A.無機物→有機小分子階段   

B.有機小分子→有機大分子階段

C.有機大分子→獨立體系階段  

D.獨立體系→原始生命階段.

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