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【題目】“飼養和觀察蚯蚓”實驗中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（ ）

A．讓體表濕潤，維持正常呼吸 B．保持身體柔軟

C．降溫作用 D．保護體表濕潤，有利于運動

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓的呼吸是靠始終濕潤的體壁完成的，體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進入體壁的毛細血管里，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出體外。所以，“在‘飼養和觀察蚯蚓’的實驗中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體”，目的是“讓體表濕潤，維持正常呼吸”。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稱魚的動物有的其實不是魚，但它們都能在水中生活，下列對應不正確的是（　�。�

A. 魷魚、章魚──軟體動物 B. 甲魚、鱷魚──爬行動物

C. 鯨魚、娃娃魚──哺乳動物 D. 金魚、鯽魚──魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列均由激素分泌過多而引起的疾病是（　�。�

A. 侏儒癥 甲亢 B. 糖尿病 巨人癥

C. 地方性甲狀腺腫大 呆小癥 D. 肢端肥大癥 甲亢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請改正：_____。

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了_____，其變量是_____；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是_____。

（4）進行④和 ⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_____。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____。

（6）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態系統制作的一個封閉生態瓶．請回答：

（1）為保證生物的生存，應將整個裝置放在何處？________

（2）在這個裝置中，生產者是________，消費者是________．

（3）瓶內沙中的________能夠將枯枝落葉分解為植物所需的養分．

（4）如果想繼續探究“光對生態系統的穩定性是否有影響”，我們應該怎樣設置對照實驗呢？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物都具有門齒、犬齒和臼齒，以便于取食．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續火花放電一周，冷卻后產物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據下圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內的氣體模擬的是________ 的成分，該成分中不含________（A．氫氣 B． 氨氣 C． 氧氣 D． 甲烷）。

（2）火花放電模擬的是________。

（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是________。

（4）通過實驗，米勒得出的結論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于家蠶的發育過程中，描述正確的是（ ）

A. 受精卵→幼蟲→成蟲 B. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

C. 成蟲→受精卵→幼蟲→蛹 D. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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【題目】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@句話突出體現了小草具有的生命現象是

A. 進行呼吸 B. 由小長大

C. 需要營養 D. 排泄廢物

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