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【題目】將左右兩列中的相關內容用線連接起來：

動物捕食

a應激性

含羞草手觸碰后葉子合攏

b生長

母雞下蛋

c營養

一只母貓產出不同顏色的小貓

d繁殖

種子萌發長成幼苗

e變異

【答案】c；a；d；e；b
【解析】解：（1）動物捕食，說明生物的生活需要營養；（2）含羞草的受觸碰后葉子合攏，說明物能夠對外界刺激作出反應；（3）母雞下蛋，說明生物能繁殖；（4）一只貓產下不同顏色的貓，屬于變異現象；（5）種子萌發長成幼苗，說明生物能夠生長．
所以答案是：

【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術是

A. 克隆技術 B. 發酵技術

C. 雜交技術 D. 轉基因技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“第七營養素”的物質是（　　）
A.纖維素
B.蛋白質
C.胡蘿卜素
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：

（1）表示植物細胞的是圖．
（2）保護、控制物質進出細胞的結構是[] ．
（3）儲存遺傳信息的結構是[] ．
（4）乙圖細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有 ．
（5）擠壓水果得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[] ．
（6）植物細胞特有的結構 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是轉基因鼠的研制過程，通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面去，結果使出生的轉基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2﹣3倍，體積大1倍．

請回答下列問題：

（1）這項技術被稱為________．在這項研究中，被研究的性狀是________，控制著這個性狀的是________基因．

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵性狀代孕小鼠體內，注入的部位應是________．最終受精卵在小鼠的________內發育成新個體．

（3）由此推測，在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是控制性狀的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態系統中的食物網。請據圖回答：

（1）圖中蛇體內的能量最終來自于 ， 該生態系統中，數量最少的生物是 。
（2）該生態系統中共有條食物鏈，寫出此圖中最短的一條食物鏈 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經過組織里氣體交換后，流經組織里的血就變成（　�。�
A.含氧多，顏色鮮艷的動脈血
B.含氧多，顏色暗紅的動脈血
C.含氧少，顏色暗紅的靜脈血
D.含氧少，顏色鮮紅的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蘭在幫媽媽洗蘑菇時告訴媽媽蘑菇的地上部分叫做 （ ）

A．子實體 B．菌蓋 C．菌絲 D．菌柄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中．
實驗裝置如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）圖中A（填“能”或“不能”）構成一個生態系統，因為圖A缺少生產者．裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素有（請寫出兩個）．
（2）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣．
（3）若將以上四個裝置全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是裝置 ．

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