【題目】我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一結構里榨取的（ ）
A.胚乳
B.子葉
C.胚軸
D.胚芽
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：
（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。
A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。
（3）圖甲中的M表示的發育過程稱為 。青蛙的成體用 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程 （用字母和箭頭表示）。
（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。
（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是[ ] ，具有[1]結構的另一個生物類群是 。
（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發育方面的主要特征是 ，丁圖中胎兒通過 （填數字）從母體獲得所需要的營養物質和氧。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說“眼觀六路，耳聽八方”，人們的學習和生活離不開感覺器官和腦的活動，圖1、圖2、圖3代表相關結構。請據圖回答：
（1）中國人一般為黑眼睛，“黑眼睛”是指__________的結構，其內含有平滑肌，能夠調節__________的大小。（填名稱）
（2）當光線進入眼球時，對光線有折射作用的結構有〔 〕_______和〔 〕______。
（3）正常情況下，物像在〔 〕_______上形成，形成的物像信息由視神經傳遞給大腦，形成視覺。
（4）“紅燈停，綠燈行”這是______反射，該反射的感受器位于圖1的[]______。
（5）在聲波振動刺激下產生神經沖動的結構是圖2的[]____，聽到的聲音是在圖3的[]___形成的；
（6）圖3是神經調節的高級中樞，在緊急情況下，大腦皮層高度興奮，在相關神經支配下，腎上腺分泌腎上腺素增加，這是______調節；腎上腺素、甲狀腺激素的分泌量增加，可以提高神經系統的興奮性。使人體反應更加靈敏，這體現了激素調節對神經調節的______（填“控制”或“影響”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答
（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的_____動物。根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有_____（用字母表示）。
（2）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別。如E用_____呼吸；C的成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。
（3）上述動物中，體溫恒定的是_____。（用字母表示）
（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。
（5）生物種類的多樣性實質是_____的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是_____。
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【題目】在精子和卵細胞融合時，如果是含有Y染色體的精子與卵細胞融合，那么，正常情況下這個受精卵發育成的個體是（ ）
A．男性 B．女性
C．可能是男性也可能是女性 D．要等出生后才能確定
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【題目】青蛙是兩棲動物，被稱為“田園衛士”。請運用生物的生殖和發育的相關知識填空。
（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是 蛙在求偶。
（2）上圖中青蛙的 現象，有利于提同受精率。
（3）青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在 中進行。
（4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是莊稼的衛士，可減少農藥的使用，所以我們應該保護青蛙。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水分進入植物體以后的運輸途徑是（ ）
A.在篩管中，沿著“葉→莖→根”的方向運輸
B.在篩管中，沿著“根→莖→葉”的方向運輸
C.在導管中，沿著“葉→莖→根”的方向運輸
D.在導管中，沿著“根→莖→葉”的方向運輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】幾位同學利用如圖裝置研究水稻種子的萌發條件，其中發芽率最高的處理方式是（ ）
A. 水保持在②處，O℃
B. 水保持在①處，25℃
C. 水保持在①處，O℃
D. 水保持在②處，25℃
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