【題目】利用所學的生物學知識回答下列問題:.
(1)在“觀察蚯蚓”的實驗中,用手撫摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺.這是因為蚯蚓的大多數體節都有一些小突起,這些突起就是 .
(2)魚的主要特征是:生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用呼吸,通過尾部和軀干部的擺動及的協調作用游泳.
(3)鳥類在吸氣和呼氣時都能在里進行氣體交換.
(4)在培養細菌和真菌的一般方法中,將少量細菌或真菌轉移到培養基的過程叫做 .
(5)利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口.這樣做的目的是保證環境,利用蔬菜中的有機物生成乳酸.
(6)在農業生產中,人們常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,原因是 .
(7)我國法律規定,禁止近親結婚.其原因是 .
(8)膚色正常(A)與白化。╝)是一對相對性狀,某夫婦膚色正常,卻生了一個白化病的孩子,這種現象叫 . 如果他們再生一個膚色正常的男孩,機率是 .
【答案】
(1)剛毛
(2)鰓;鰭
(3)肺
(4)接種
(5)無氧
(6)豆科植物的根瘤菌有固氮作用
(7)近親結婚,后代得遺傳病的幾率大
(8)變異;37.5%(或3/8)
【解析】解:(1)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛;(2)魚類生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協調作用游泳;(3)鳥類每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率;(4)在培養細菌和真菌的一般方法中,將少量細菌或真菌轉移到培養基的過程叫做接種;(5)制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌是厭氧菌,分解有機物是不需要氧氣,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,目的是保證無氧環境,以避免外界空氣的進入,否則,如果有空氣進入,就會抑制乳酸菌的發酵,影響泡菜的質量;(6)在農業生產中,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤的肥力,主要原因是豆科植物中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質,從而提高土壤肥力;(7)近親結婚,后代得遺傳病的幾率大,故我國法律規定,禁止近親結婚;(8)變異是指子代與親代之間和子代不同個體之間存在差異.因此某夫婦膚色正常,卻生了一個白化病的孩子,這種現象叫變異.
一對膚色正常的夫婦生了一個白化病患兒,說明這對夫婦除含有一個控制正常膚色的基因外,都含有一個控制白化病的隱性基因,即夫婦雙方的基因組成都是Aa.這對基因的遺傳圖解如圖所示:即白化病患者的基因組成是aa;若他們再生一個孩子,膚色正常孩子的機率是75%(或3/4).又由所學知識可知:后代孩子中是男孩的幾率是50%(或1/2),因此某夫婦膚色正常,如果他們再生一個膚色正常男孩的機率是:75%×50%=37.5%.
【考點精析】掌握環節動物和魚的主要特征是解答本題的根本,需要知道環節動物:身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳,心臟一心房一心室.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】慶陽市鎮原縣栽培杏樹已有2000多年的歷史,被譽為“天下第一杏鄉”。用鮮杏加工制成的甘草杏酸甜爽口,清香味長。杏子的果肉主要是由花的何種結構發育而成的
A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.花柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次都是( )
A. 在氣囊里進行兩次氣體交換
B. 在氣囊和肺里各進行一次氣體交換
C. 在肺里進行兩次氣體交換
D. 吸氣時在氣囊里進行氣體交換,呼氣時在肺里進行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹和柳樹是北方常見的綠化樹種, 依據生物的分類這兩種植物最大的區別是
A.有無輸導組織 B.能否產生種子
C.種子有無果皮包被 D.能否進行有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】欣賞經典動畫故事,思考并回答問題:
《貓和老鼠》完全以鬧劇為特色,情節十分熱烈,湯姆是一只常見的家貓,它有一種強烈的欲望,總想抓住與它同居一室卻難以抓住的老鼠杰瑞,它不斷努力驅趕這位討厭的房客,但總是遭到失。鴮嶋H它在追逐中得到的樂趣遠遠超過了捉住老鼠,即使偶爾捉住了杰瑞,結果也不知道該怎么處置這只老鼠.
(1)貓吃老鼠,老鼠吃莊稼,它們之間構成關系.假如貓、老鼠和莊稼構成的食物鏈不受其他因素的影響,如果貓的數量大量減少,老鼠的數量將會 , 這說明在生態系統中各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的和總是維持在相對的狀態,這種現象叫 .
(2)貓和老鼠在生態系統中都屬于 , 它們直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.動物利用有機物后產生的糞便和遺體都可以被分解,釋放出的二氧化碳及無機鹽,又可以被利用,進行光合作用.可見,動物在自然界中具有的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實驗后,小明驚奇地發現決定魚運動的方向和產生前進動力的主要是( )
A. 胸鰭 B. 腹鰭 C. 背鰭 D. 尾鰭
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