【題目】小芳同學依據某一標準進行分類,6種動物的分類結果如下表所示。你認為她將6種動物進行分類的依據是( )
類群1 | 螃蟹、蝸牛、蝗蟲 |
類群2 | 家鴿、草魚、大鯢 |
A.體溫是否恒定B.脊柱的有無C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同
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【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。下列有關蜻蜓的敘述錯誤的是( )
A.蜻蜓在生長發育過程中有蛻皮現象
B.蜻蜓的身體分頭、胸、腹三部分
C.生活中常見的蜻蜓點水實際上是產卵過程
D.蜻蜓的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
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【題目】下列關于人體跳躍運動的敘述,錯誤的是( )
A.在運動過程中,關節起到支點的作用
B.跳躍運動的完成需要能量的供應
C.跳躍運動由附著在骨胳上的肌肉產生
D.運動在神經系統的調節下,由多個系統協調完成
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【題目】關于軟體動物。下列說法錯誤的是( )
A.身體柔軟有外套膜B.身體外面都有貝殼保護
C.河蚌田螺是軟體動物D.大多生活離不開水,但也有生活在陸地上的
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【題目】關于動物與人類關系下列說法錯誤的是( )
A.許多軟體動物的貝殼都是重要的中藥材
B.腔腸動物中的海蜇可以食用,具有較高的營養價值
C.扁形動物中的蚯蚓既能提高土壤肥力,還有凈化環境的作用
D.線行動物大多寄生在人、家畜、家禽和農作物體內,危害人體健康,損害農牧業 生產
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【題目】許多同學在思考問題時,有咬筆桿的習慣,為了幫助這些同學改掉這一不好的習慣,生物老師給同學們布置了一個探究實驗,探究“筆桿上是否有許多細菌”。請分析后回答問題。
實驗方案如下:
①配制培養基兩套,編號A和B;
②用筆桿在A培養基上按一下,B不做處理;
③用高壓滅菌鍋對兩套培養基滅菌;
④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養;
⑤觀察菌落生長情況。
(1)兩套裝置中,實驗組是_________組;用筆桿在A培養基上按一下相當于細菌培養步驟中的__________________過程。
(2)該實驗有一處明顯的錯誤,請指出___________________________。
(3)將實驗步驟中的錯誤改正后,實驗結果為:________________________________。
(4)通過實驗得出的結論是_____________________________________。
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【題目】分析下表內容,回答問題。
心臟 | 占體重百分比% | 心博次數/分 |
成年人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135-244 |
金絲雀 | 4.68 | 514 |
蜂鳥 | 2.37 | 615 |
(1)從表中可以看出:生物的體重或體型越大,其心臟占體重的百分比越小,而心搏次數________。
(2)通過學習,我們知道鳥類和哺乳動物一樣,________不會隨著環境溫度改變而改變,是________動物。該特點增強了動物對環境的適應能力,從而擴大了動物的________。
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