Question

【題目】許多同學在思考問題時，有咬筆桿的習慣，為了幫助這些同學改掉這一不好的習慣，生物老師給同學們布置了一個探究實驗，探究“筆桿上是否有許多細菌”。請分析后回答問題。

實驗方案如下：

①配制培養基兩套，編號A和B；

②用筆桿在A培養基上按一下，B不做處理；

③用高壓滅菌鍋對兩套培養基滅菌；

④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養；

⑤觀察菌落生長情況。

（1）兩套裝置中，實驗組是_________組；用筆桿在A培養基上按一下相當于細菌培養步驟中的__________________過程。

（2）該實驗有一處明顯的錯誤，請指出___________________________。

（3）將實驗步驟中的錯誤改正后，實驗結果為：________________________________。

（4）通過實驗得出的結論是_____________________________________。

Answer 1

【答案】A 接種 第②應該在第③后完成 A組培養基上菌落較多，B組培養基上無菌落 筆桿上有細菌存在，咬筆桿是不衛生的行為

【解析】

科學探究過程一般要經歷的主要環節是提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作七個環節。對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。培養細菌的一般方法：配制培養基，高溫滅菌，接種，恒溫培養。

（1）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。探究的問題是筆桿上是否有許多細菌嗎？用筆桿在A培養基上按一下，B不做處理，這樣A組和B形成一組對照實驗，A培養基是實驗組，B培養基是對照組，其中變量是筆桿上是否有細菌。將少量的細菌或真菌放在培養基上，這個過程叫做接種，所以用筆桿在A培養基上按一下相當于細菌培養步驟中的接種過程。

（2）培養細菌真菌的一般方法：配制含有營養物質的培養基，將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種）；恒溫培養；觀察。該實驗有一處明顯的錯誤：先高溫滅菌又接種，正確的操作應該是：第②應該在第③后完成，避免把接種上去的細菌殺死。

（3）A培養基是用筆桿在其上按一下，因為筆桿上有細菌，經過一段時間培養后觀察，在A培養基上菌落較多，B培養基沒有經過處理，培養基內沒有細菌，經過一段時間培養后觀察，在B培養基上無菌落生成。因此，將實驗步驟中的錯誤改正后，實驗結果為：A組培養基上菌落較多，B組培養基上無菌落。

（4）經過（3）可知，實驗得出的結論是：筆桿上有細菌存在，咬筆桿是不衛生的行為。