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【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血

C. 肺泡和乙間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現的

D. 與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養物質

【答案】D

【解析】a、b表示肺泡內的氣體交換,是通過氣體擴散作用實現的,根據箭頭方向可知a和b分別表示二氧化碳和氧氣,A正確;
當血液流經肺泡外的毛細血管網時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血,所以甲內的血液含有較多的二氧化碳,丙內流的是動脈血,B正確。

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現的,C正確;

當血液流經肺泡外的毛細血管網時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血。所以與甲相比,丙內的血液只是氧氣增加,而營養物質并沒有變化,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

(1)當人被細菌感染而發炎時,圖中[ ]________的數目會顯著增加。

(2)當圖中[ ]________數目明顯下降時,會引起傷口流血不止和人體皮下出血。

(3)當圖中[ ]_______數量過少時,會造成人體貧血。為了預防貧血,青少年應多吃含______和蛋白質較多的食物。

(4)擔負運輸養料和廢物功能的是[ ]____________

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【題目】甲乙丙丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用果汁滴數如下表,則維生素C含量最多的水果是( )

果汁

滴數

12

5

8

12

A. B. C. D.

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【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:

(1)A、B相比較,主要區別是B體內無 。

(2)C與D相比較,它們在細胞結構上的主要不同是C有 。

(3)南岳特產腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的,毛霉與C的生殖方式相同,都是 生殖。

(4)F能凈化污水,據統計,每個F個體一天大約能吞食43000個細菌,F吞食細菌的結構是[5] 。

(5)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是 (填字母),它們的結構是由組成 。

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【題目】圖中甲、乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置,下列有關表述正確的是( )

A. 膈肌從甲變化到乙時,呼氣

B. 膈肌從甲變化到乙時,吸氣

C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態

D. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態

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【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖,下列有關的敘述不正確的是( 。

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構成,利于氣體交換

B. 吸氣時,肺泡鼓起,氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁,由肺泡進人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,經呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管,且人體內A的數目有極多

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【題目】入春以來,降雨量少,農民播種在土壤中的種子遲遲沒有出苗。近期,由于降雨量的增加,旱情得到緩解,農民及時進行補種,以確保今年的糧食產量不受影響,為了探究影響種子萌發的外界條件,生物學興趣小組做了以下實驗:

1)如果探究種子萌發是否需要水。設置對照實驗時,在保證其他條件適宜且相同的前提下,應選擇______兩組實驗裝置。

2)不能選擇______兩組實驗裝置進行對照實驗,原因是沒有控制單一變量。

3)連續六天,每天定時觀察甲、乙、丙三組種子萌發的情況,并進行記錄,數據如下表:

時間

分組

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

甲組種子的發芽數

0

0

0

0

0

0

乙組種子的發芽數

0

3

32

45

49

49

丙組種子的發芽數

0

2

33

44

46

48

分析表中數,得出實驗結論:

______是大豆種子萌發需要的外界條件;

______不是大豆種子萌發需要的外界條件;

4)大豆種子萌發需要的營養物質來自胚中的_______。

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【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用,興趣小組的同學開展了下列探究,請回答:

(1)將圖甲中的裝置光照一段時間后,發現A中液面明顯下降,B無變化,主要原因是葉片進行了_____作用。

(2)小組同學從枝條上取下葉片,徒手橫切后,要挑出最薄的一片制成臨時切片,這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。

(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構,植物吸收的水分主要通過圖乙的_____(填數字)散失到大氣中,它也是氣體交換的“窗口”。

(4)圖丙為葉肉細胞內進行的某些生理過程示意圖,圖中1、2表示氣體,A、B表示兩種能量轉換器。如果1為氧氣,則A是_____,發生在B處的生理過程是_____作用。

(5)小組同學到溫室大棚調查,發現農民伯伯安裝了增加_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)濃度的一種儀器,可以提高農作物產量。

(6)同學們通過探究進一步理解了綠色植物是生態系統中的_____,它制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。

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【題目】王小明同學使用顯微鏡時,老師告訴他:視野太暗,老師輕輕轉動了反光鏡視野就變亮了。老師這時選擇的是

A凹透鏡 B凹面鏡 C平面鏡 D凸面鏡

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