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如圖是某生態系統中部分生物構成的食物網.請分析并作答

(1)你能看出上圖中有幾條食物鏈?______條.
(2)圖中既是消費者又是被消費者的是______
(3)圖中最高級消費者(營養級別最高的)是______
(4)若該生態系統被某毒藥(此毒藥在生物體內能積累)污染,則含此毒藥最多的是______;最少的是______.
(5)若A的數量大量減少,則其他生物都會相應______.
(6)上圖中最短的食物鏈是______.上圖中最長的食物鏈有幾條______.

答;(1)每一條食物鏈都應從生產者開始,只到沒有其他消費者吃他為止,從上到下有:①A→B→C→E,②A→B→C→D→E,③A→B→G→D→E,④A→F→C→E,⑤A→F→C→D→E,⑥A→F→G→D→E,共有6條.
(2)消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.圖中既是消費者又是被消費者的是B、C、D、F、G,不包括E(是最高消費者它沒有被消費).
(3)營養級別主要看它所在的營養級,處在食物鏈末端的消費者營養級別最高,因此是E.
(4)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,有毒物質含量越高.貓頭鷹在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的有毒物質的含量最高.
(5)生態系統具有一定的自動調節能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化.
(6)食物鏈的長短主要看營養級的多少.①3個營養級,②4個營養級,③4個營養級④3個營養級⑤4個營養級⑥4個營養級,因此最短的是①A→B→C→E④A→F→C→E,最長的是②③⑤⑥共有4條.
故答案為:
(1)6條
(2)B、C、D、F、G
(3)E
(4)E;A
(5)減少
(6)A-B-C-E、A→F→C→E;4條
分析:(1)食物鏈只包括生產者和消費者,不包括非生物部分和分解者.每一條食物鏈都應從生產者開始,只到沒有其他消費者吃他為止,按一定懂得順序數不容易出錯.
(2)消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.
(3)營養級別主要看它所在的營養級,直接以生產者為食的是第一營養級(初級消費者);以初級消費者為食的是第二營養級(次級消費者);依次類推越往后營養級別越高.處在食物鏈末端的消費者營養級別最高.
(4)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,有毒物質含量越多.E在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的毒藥的含量最多;A在食物鏈的最前端,因此體內的毒藥最少.
(5)生態系統具有一定的自動調節能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化.若A的數量大量減少,則其他生物都會因食物缺乏而餓死,因此數量相應減少.
(6)食物鏈的長短主要看營養級的多少.
點評:本題主要考查了食物鏈的組成、有毒物質沿食物鏈積累以及生態系統有自動調節能力.正確地判斷誰是生產者,是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答:
(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)在該生態系統中,蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關系分別是
捕食
捕食
競爭
競爭

(4)與其他消費者相比較,鼠在生殖發育中的突出特點是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)根據
有無脊柱
有無脊柱
作為分類依據,可將圖中的消費者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(6)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為

(7)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是
蜘蛛和食草昆蟲
蜘蛛和食草昆蟲
的數量將會增加,這可能導致生態平衡被破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統食物網簡圖,請根據圖回答問題:
(1)該食物網中數量最多的生物是
;如果該系統中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是

(2)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和
分解者
分解者

(3)圖中幾條食物鏈中,含生物種類最多的食物鏈是:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(4)該生態系統的能量流動是從
通過光合作用固定太陽能開始的.
(5)草的顏色一般為綠色,有利于吸收太陽光,兔的體色一般與棲息環境一致,有利于躲避敵害,這些現象說明生物能
適應
適應
一定的環境.草場具有防風固沙的作用,兔子數量激增又會破壞草場,這又說明生物對環境又有
影響
影響

(6)在該生態系統中,蜘蛛和青蛙之間既是
捕食
捕食
關系,又是
競爭
競爭
關系.
(7)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量增加,這可能導致
生態系統
生態系統
被破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統示意圖,請據圖回答:

(1)該生態系統中的生產者是
.若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)該食物網中共有
5
5
食物鏈.其中最長的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
(用文字和箭頭表示).
(3)該生態系統之所以能夠保持相對穩定,是因為生態系統具有
自動調節
自動調節
的能力.
(4)該食物網中,數量最多的生物是
,其中,兔與草、鷹與鼠的關系是
捕食
捕食

(5)若鼠、兔的天敵被大量捕殺,則鼠、兔的數量會
增加
增加
.(填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態系統中各生物之間形成的聯系,請根據圖回答下列問題:
(1)作為一個生態系統,除圖中已有的成分外,還應該包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生態系統中,腐生細菌能將動物、植物的遺體分解成無機物,因此被稱為
分解者
分解者

(3)此生態系統的生產者是
,蟲、鳥、蛇是此生態系統中的
消費者
消費者
.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關系.
(4)此生態系統中有
條食物鏈,請寫出食物鏈
樹→蟲→鳥→蛇
樹→蟲→鳥→蛇

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省聊城市臨清市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某生態系統食物網簡圖,請根據圖回答問題:
(1)該食物網中數量最多的生物是    ;如果該系統中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是   
(2)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和   
(3)圖中幾條食物鏈中,含生物種類最多的食物鏈是:   
(4)該生態系統的能量流動是從    通過光合作用固定太陽能開始的.
(5)草的顏色一般為綠色,有利于吸收太陽光,兔的體色一般與棲息環境一致,有利于躲避敵害,這些現象說明生物能    一定的環境.草場具有防風固沙的作用,兔子數量激增又會破壞草場,這又說明生物對環境又有   
(6)在該生態系統中,蜘蛛和青蛙之間既是    關系,又是    關系.
(7)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量增加,這可能導致    被破壞.

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