【題目】綠色植物分布廣泛，為大地增綠，為人間添彩，沒有根、莖、葉分化的植物是（ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈中生活著許多由單細胞構成的生物。下圖是顯微鏡下觀察到的幾種單細胞生物，請據圖分析回答下列問題：
（1）由于草履蟲運動過快，不便于觀察，所以在制作草履蟲臨時裝片時可采用的方法是_____。草履蟲靠_____的擺動在水中旋轉前進。
（2）用顯微鏡觀察酵母菌時，為了觀察到酵母菌里的淀粉粒和細胞核，需對酵母菌進行染色，可在蓋玻片的一側滴一滴_____，用吸水紙從另一側吸引。
（3）下列關于圖中4種單細胞生物的敘述，正確的是（______）。
A．草履蟲具有細胞壁 B．酵母菌可用于制作饅頭
C．大腸桿菌有成形的細胞核 D．衣藻不能進行光合作用
（4）有的同學認為病毒也是單細胞生物，這一說法是錯誤的。其原因是病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有_____結構。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體消化系統和三大有機物消化示意圖。據圖回答問題:
（1）人體消化系統由_________兩部分組成。
（2）如果你早飯吃的是面包，其主要成分是淀粉，甲圖中消化該物質的場所有___________（填序號）。
（3）細胞內的有機物來源于食物，其中的備用能源物質是_________，它的消化過程可由圖乙中的曲線___________代表，該過程中所需的消化液是由圖甲中的_________（填序號）和腸腺分泌的，其中膽汁對脂肪的乳化作用屬于_________消化。
（4）200多年前，人們認為胃只能物理性研磨食物，而對胃能否化學性分解食物有爭議。 為此，意大利科學家斯帕蘭札尼設計一實驗：把一塊瘦肉放入金屬小籠子里，讓鷹吞下小籠子，一段時間后取出，觀察籠子里面瘦肉的變化。該實驗若觀察到_________現象，說明胃能進行化學性消化。能進行化學性消化的原因適胃液含有消化_________的酶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體對某種病毒感染產生免疫力的過程示意，請分析回答：
（1）人體通過甲、乙兩種途徑產生的免疫都屬于_________免疫。
（2）圖中的死病毒和活病毒在免疫反應中起到了_________的作用，均可刺激人體淋巴細胞產生相應的_________。
（3）通常，圖中_________途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的。根據傳染病的發病規律有計劃地進行預防接種，稱為_________。
（4）如果該病具有傳染性和流行性，它在_________時傳染性最強。
（5）除題中所示的免疫方式外，人體還有哪種免疫方式?請舉一個例子說明：__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個量筒中原有15mL的水，放入一個草莓后，量筒中的水的讀數為25mL，則這個草莓的體積為（ ）
A.10cm3
B.15cm3
C.25cm3
D.40cm3
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