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【題目】植物分為藻類植物、__植物、__植物和種子植物大類．種子植物是指能產生__的植物．

【答案】 苔蘚 蕨類 種子

【解析】植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四大類群，種子植物包括被子植物和裸子植物，能夠產生種子。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體下肢某處血管內血流方向示意圖，下列敘述不正確的是

A.A內流的是含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血

B.B分布廣，數量多，管壁極薄

C.C內的血液最先流入心臟結構中的右心房

D.下肢處的動、靜脈內，都有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物分布廣泛，為大地增綠，為人間添彩，沒有根、莖、葉分化的植物是（ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】像細菌一樣由__組成的生物稱為原核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將水稻、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類．他分類的依據是（　　）

A. 有根或無根 B. 有種子或無種子

C. 水生或陸生 D. 有果實或無果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維持生物圈中氧氣和二氧化碳平衡起重要作用的生理活動是（ ）
A.綠色植物的蒸騰作用
B.綠色植物的呼吸作用
C.綠色植物的光合作用
D.動物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對呼吸運動時，胸廓容積的變化存在一定疑問：吸氣時胸廓容積是否比呼氣時要大。僅憑感覺是很難作出判斷的，于是他拿來軟尺等工具來進行測量。

方法步驟：

（1）作出假設是____________________

制定計劃：①分工合作：四人一組，一人被測，二人測量，一人記錄

②測量盡力吸氣時胸圍的值，再測量盡力呼氣時胸圍的值。重復三次。

③設計表格，收集測量數據如下：（單位：Cm）

次數

盡力吸氣時胸圍的值

盡力呼氣時胸圍

的值

兩者的差值

差值的最終

取值

1

93

79

14

—————

2

92

79

13

3

90

78

12

（2）在差值的最終取值的橫線上填上正確的數值是_________

（3）在此次實驗中為什么要重復三次?_________________

（4）由于胸廓容積的變化會造成肺內氣壓的改變,從而實現氣體進出肺部的過程,下圖表示人在吸氣和呼氣時肺內氣壓變化曲線.曲線AB表示的是______過程,此過程的胸廓容積變_____.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學在學習了《細菌和真菌在自然界中的作用》一節后，用概念圖的方式整理了本節內容。下列選項與概念圖中的①②③④相對應正確的是（ ）

A.①香菇、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④根瘤菌

B.①霉菌、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④結核桿菌

C.①霉菌、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④根瘤菌

D.①香菇、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④結核桿菌

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