【題目】如圖表示運動時,人體參與該活動的部分器官和系統,圖中序號表示物質。據圖回答下列問題:
(1)人體中淀粉最終消化為物質[①]_____,經小腸吸收后,該物質最先到達心臟的腔是_____。
(2)物質②是人體吸入的氧氣,由肺泡進入血液,血液變成____血,氧氣至少隨血液流經心臟____次,再經體循環輸送到骨骼肌。
(3)氧氣進入骨骼肌細胞后,在線粒體中參與____的氧化分解,為生命活動提供所需的能量。
(4)人體排出④,不僅起到排出廢物的作用,而且對____也有重要作用。
【答案】葡萄糖 右心房 動脈 1次 有機物 調節體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能
【解析】
圖示中:①葡萄糖、②氧氣、③二氧化碳、④尿液。
(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內不消化淀粉,再經胃到小腸中,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為①葡萄糖;葡萄糖被小腸吸收進入血液循環后,經下腔靜脈進入右心房,需要通過肺循環再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈。
(2)②氧氣由肺泡擴散到血液里,與血紅蛋白結合,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。動脈血由肺靜脈運回左心房,而后隨血液循環運往全身。因此氧氣至少隨血液流經心臟1次,再經體循環輸送到骨骼肌。
(3)葡萄糖隨著血液循環到達組織細胞內的線粒體,在氧氣的參與下通過呼吸作用在線粒體內把葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時釋放能量,用于人體的各項生理活動和維持體溫。
(4)血液流經腎臟后,尿素等廢物會形成尿液排出體外,排尿不但有利于體內的廢物隨著尿液及時的排出體外,而且對調節體內水分和無機鹽的平衡,維持組織細胞正常的生理功能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數鳥類體內具有氣囊,氣囊在鳥飛行時所起的作用不包括
A. 輔助呼吸 B. 減輕比重,增加浮力
C. 保溫保暖,使體溫恒定 D. 散失熱量,降低體溫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農民移栽茄子秧和黃瓜秧時,總是保留根部的土坨,這樣做的目的是( )
A.促進根毛生長
B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C.減少水分的蒸發
D.減少土壤中無機鹽的丟失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的心室內有部分混合血,混合血的特點是( )
A. 運輸氧的能力低 B. 各種成分均衡,有利于運輸
C. 運輸有機養料的能力低 D. 迅速將營養物質運送到身體各處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的形態結構模式圖和果實的結構及來源示意圖,請據圖回答下列問題:(“[ ]”中填寫序號,“橫線”內填寫文字).
(1)桃花結構中,由[1]花藥和[2]花絲組成的結構是_____.
(2)桃花開放后,要形成果實必須經過_____和_____兩個生理過程.
(3)完成受精后,進一步發育為果實是[5]_____,其中發育成種子是[6]_____,而可食用的部分是由子房壁發育成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了適應陸地干燥氣候,陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結構,下列不屬于該類結構的是
A. 蚯蚓的剛毛 B. 蛇的鱗片 C. 蝗蟲的外骨骼 D. 蜥蜴的細鱗
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