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(2009?三明)為了研究細胞核是否為活細胞生存所必需,一位生物學家研究了100個細胞,他把每個細胞分成兩部分:一部分有細胞核,一部分無細胞核.然后把100個無核部分的細胞放在相同條件下培養,并將得到的數據制成如下曲線圖,對該曲線圖分析最合理的是( 。
分析:解決此題需掌握:科學探究的主要環節有哪些.
解答:解:A、隨著天數的增加,細胞的存活個數迅速減少,選項錯誤.
B、4天后沒有細胞存活,選項錯誤.
C、細胞沒有細胞核不后會立即死亡,選項錯誤.
D、細胞核內含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息,對細胞的生命活動起控制作用,選項正確.
故選:D
點評:解決此題要根據科學探究的環節進行分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)圖中表示裝有抗凝劑的血液分層情況,下列分析正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)小陽同學在課堂上學習了有關酵母菌發酵知識,對“發酵現象”產生了興趣,心想:酵母菌發酵受溫度影響嗎?回家后做了如圖所示改進實驗:將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實驗現象記錄如下表.請回答下列問題:
礦泉水瓶 現象(30分鐘后)
甲瓶 少量氣泡,氣球不膨大
乙瓶 大量氣泡,氣球
膨大
膨大
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,表中A處的現象為
膨大
膨大

(2)甲瓶和乙瓶形成了一組
對照
對照
實驗,變量是
溫度
溫度

(3)為得到科學的結論,小陽進行了重復實驗,得到相同的實驗結果.上述實驗得出的結論是:
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強

(4)如果實驗中將乙瓶的水溫由30℃變為80℃,會有更好的實驗效果嗎?
,請說明理由:
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)小軍的爺爺得了肝炎,他為爺爺設計的午餐最合理的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)如圖表示人體血液流經某器官,A、C表示血管,B表示器官,箭頭代表血流方向.請回答下列問題:
(1)如果B表示心臟,那么A表示的血管類型為
靜脈
靜脈
 (填“動脈”或“靜脈”).
(2)如果B表示肺,經過氣體交換后,則C中流動的是含氧豐富的
動脈
動脈
血.
(3)如果C血管血液中尿素、無機鹽的含量比A血管中的含量明顯更少,則器官B表示
腎(或腎臟)
腎(或腎臟)

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