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【題目】“紅豆生南國，春來發幾枝”和“種瓜得瓜”依次說明生物具有的特征是（　�。�
A.生長和遺傳現象
B.生長和變異現象
C.生長和適應現象
D.遺傳和變異現象

【答案】A
【解析】解：紅豆生南國，春來發幾枝，是植物的生長現象，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現了親子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒設計的模擬裝置，根據圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了________的條件和________的成分。

（2）B內的液體相當于________。

（3）A為模擬________中發生的________現象。

（4）實驗后，抽取C處的液體體驗，有________等物質生成．這個實驗表明________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙臺是美麗的海濱城市，海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如鮑魚、海蜇、對蝦、銀鯧等，它們分別屬于（　�。�
A.軟體動物、腔腸動物、節肢動物、魚類
B.腔腸動物、軟體動物、節肢動物、魚類
C.節肢動物、腔腸動物、軟體動物、魚類
D.魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌能形成珍珠的結構是（　　）

A. 貝殼 B. 外套膜 C. 鰓 D. 足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統一條食物鏈中四種生物成分的數量關系，圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系，請據圖分析回答：

（1）圖甲所示的食物網中，包含部分草原生態系統的生物，這些生物之間主要存在著捕食和_____關系，并由此造成了所在生態系統中_____的流動．

（2）圖乙a、b、c、d所處的食物鏈，如果被難以分解和排出的有毒物質污染，則體內有毒物質含量最高的是_____，原因是該生物在食物鏈中所處的_____最高，且有毒物質通過食物鏈能不斷積累．

（3）圖丙中表示生物關系的曲線A和B，能體現圖甲中狼和羊關系的是_____，能體現圖甲中鷹和蛇關系的_____．

（4）要提高該草原生態系統的穩定性，最好的辦法是_____；如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致該草原沙化、荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示一個未受到影響的沉積巖層剖面圖，其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，該圖表明（　　）

A. 物種A出現在物種B之前 B. 物種B出現在物種A之前

C. 物種A比物種B復雜、高等 D. 物種A是由物種B進化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞結構和功能，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 細胞核是細胞的控制中心

B. 細胞膜控制物質進出細胞

C. 所有細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核

D. 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米種子解剖面上滴加碘液，變藍的結構是胚乳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把魚的肋骨放在火上燒，燒掉的物質和剩下的物質分別是（　�。�
A.無機物、有機物
B.有機物、無機物
C.無機物、無機物
D.有機物、有機物

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