【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,據圖回答:
(1)圖中生產者是 , 屬于生態系統的部分.該食物網中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為 .
(2)該食物網中數量最多的生物是 , 數量最少的生物是 , 通過食物鏈和食物網,生態系統進行著和流動.
(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在的狀態,說明生態系統有一定 , 如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數量會 , 最后會導致的破壞.
(4)圖中所有動物可統稱為 , 其中,兔與草、鷹與鼠的關系是 . 兔和鼠的關系是 .
(5)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是和 .
(6)從圖中可以看出,鷹、蛇等體內的有機物最終來源于 .
(7)蘑菇在生態系統中屬于 .
(8)若此生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是 .
【答案】
(1)草;生物;5;草→鼠→蛇→鷹
(2)草;鷹;物質;能量
(3)相對穩定;自動調節;增多;生態平衡
(4)消費者;捕食關系;競爭關系
(5)分解者;非生物部分
(6)太陽能
(7)分解者
(8)鷹
【解析】解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中生產者是草,屬于生態系統的生物部分.圖中食物鏈有:草→兔→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,因此該食物網中共有5條食物鏈,營養級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養級越低,相對數量越多;營養級越高,相對數量越少.因此在這個生態系統中,草是第一營養級,鷹是最高營養級,所以該食物網中數量最多的生物是草,數量最少的生物是鷹,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質和能量流動.(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定自動調節,如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數量會增多,最后會導致生態平衡的破壞.(4)動物必須直接或間接以草為食,因此圖中所有動物可統稱為消費者,其中,兔吃草,鷹吃鼠,因此兔與草、鷹與鼠的關系是捕食關系.兔和鼠相互爭奪生物草,因此兔和鼠的關系是競爭關系.(5)草是生產者,動物是消費者,因此若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是分解者和非生物部分.(6)從圖中可以看出,鷹、蛇等體內的有機物最終來源于太陽能.(7)蘑菇是真菌在生態系統中屬于分解者.(8)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.該生態系統鏈中營養級最高的是鷹.因此若此生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是鷹.
【考點精析】掌握食物鏈和生態系統的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?
現在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料,請你設計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。
(1)實驗假設:________________。
(2)實驗步驟:
①在硬紙盒內鋪一層濕泥土,左半側蓋上黑紙板,右半側_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;
②在硬紙盒右半側的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時間后觀察___________,并做好記錄。
(3)實驗結束后,應將全部鼠婦放回________________________。
(4)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據圖回答下列問題:
(1)如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為變異,這些變異是可_____的.
(2)生物的變異是普遍存在的,且不定向的.食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了_____.
(3)現代長頸鹿是頸都很長,主要原因是在激烈的生存競爭中,古代頸短的個體_____,頸長的個體_____,這是自然選擇的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面①~⑤是用顯微鏡觀察時的幾個步驟,在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲變為圖乙,其正確的操作步驟是( )
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動標本.
A.①→②→③→④
B.⑤→④→②→③
C.②→④→⑤→①
D.④→①→③→②
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