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【題目】人體形成視覺的部位是（ ）

A．視覺中樞 B．視覺感受器 C．視網膜 D．視神經

【答案】A

【解析】

試題分析：A、視網膜上有感光細胞，接受刺激能夠產生神經沖動，屬于感受器，不是形成視覺的部位．不符合題意；B、感光細胞是一種細胞，位于視網膜上，接受刺激能產生神經沖動，并將沖動傳到給其他的神經元，不能形成視覺．不符合題意；C、視神經能夠將視網膜產生的神經沖動傳入大腦皮層的視覺中樞，屬于傳入神經，不能形成視覺．不符合題意；D、視覺中樞是形成視覺的部位，符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人體內寄生的部位是（　�。�

A. 小腸 B. 盲腸 C. 食道 D. 肛門四周

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。

（2）該血管中的營養物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據菜豆和玉米種子的結構模式圖回答后面問題：

（1）A 與B中共同具有的結構是[]_____ 和⑦_____。

（2）⑦是新植物體的幼體，由胚根、胚軸、[]_____和子葉組成。

（3）菜豆種子和玉米種子含有豐富營養物質的結構分別是[]_____和胚乳，若滴加碘液后胚乳變成藍色，說明胚乳的主要成分是_____。

（4）A與B中，代表單子葉植物的種子是_____。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射示意圖，請據圖回答。

（1）圖中A、B、C、D、E共同組成的神經結構叫_____。

（2）A 所示的結構叫_____，該結構受到_____后能夠產生神經沖動。

（3）圖中神經中樞是[_____]．（填字母）

（4）該同學再次拿熱饅頭時會更加小心，這屬于_____反射。（填“簡單”或“復雜”）

（5）手指偶然被針刺時，是先感覺到痛，還是先縮手？_____。

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【題目】下圖是被子植物橘的生命發育周期，下列有關橘的生長發育過程中敘述錯誤的一項是（ ）

A.橘根吸收的水分和無機鹽通過導管運往植物體各部分

B.花的主要結構是雌蕊，只有經歷了傳粉和受精才能結出果實

C.陰雨連綿的天氣會影響橘的傳粉受精，從而影響產量

D.橘的食用部分是由子房壁發育而來，橘中有3顆種子說明發育成橘的子房中至少有3個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于生物圈范圍的是（ ）

A．大氣圈的底部 B．水圈的大部

C．巖石圈的表面 D．地球的內部

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【題目】精準扶貧工作開展以來，我市某地因地制宜發展綠色農業，種植大棚蔬菜，獲得可觀的經濟效益。如圖圖示中，圖一是晴朗的夏季一晝夜內大棚中二氧化碳（CO2）濃度的變化曲線；圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細胞內的四種生理狀況，圖中①②分別為葉肉細胞中的線粒體、葉綠體。請據圖回答問題：

（1）大棚蔬菜根系吸收的水分，通過根、莖、葉中的________運送到葉肉細胞，絕大部分通過氣孔散失到環境中。

（2）某同學在圖一中曲線上標注了a、b、c、d、e五點，其中，大棚內蔬菜在一天中有機物儲存最少時對應的點是______。在曲線ab、de段，大棚內的二氧化碳濃度升高的原因是___________________________。

（3）葉肉細胞在圖一c點的生理狀況與圖二中______（填序號）所示的生理狀況相匹配。

（4）請你利用所學的生物學知識，為大棚蔬菜種植戶提出一條增產的建議：___________________________。

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【題目】法國一科學家在研究牲口炭疽病時，將供試驗用的健康綿羊20只均分為甲乙兩組進行了如下實驗：

請根據實驗判斷下列敘述中，不正確的是（　�。�

A. 甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細菌，它進入羊體作為抗原起作用

B. 甲組綿羊在第二次注射后沒有發病，參與免疫的是人體防御病原體的第三道防線

C. 乙組綿羊在實驗中起到了對照的作用

D. 甲組正常生活的原因是體內已經產生了針對所有病原體的抗體

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