為探究某些生態因素在生態中的作用，有人設計了如下實驗：①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個瓶中放入大小、和生長狀況相近的小魚各兩條；④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗一環境中，實驗裝置如圖所示：
實驗結果如下：
| 生態瓶編號 | A | B | C | D |
| 瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是 ；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與 有關。
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是 。
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能在原因是
。
（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。
科目：初中生物 來源： 題型：
| 生態瓶編號 | A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是 清水、陽光、溫度、空氣等 清水、陽光、溫度、空氣等 ；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與水藻、河泥 水藻、河泥 有關．（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是 為小魚提供氧氣（或對照作用） 為小魚提供氧氣（或對照作用） ．（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能在原因是 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） ．（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有 光照 光照 的條件下，才能釋放氧氣．
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