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【題目】下列除哪項外，都是生命特征的表現（ ）

A．蜻蜓點水 B．種子萌發 C．森林著火 D．人的呼吸

【答案】C

【解析】

試題分析：蜻蜓點水是蜻蜓在產卵屬于生物能生長與繁殖，A不符合題意；種子萌發屬于植物的繁殖，B不符合題意；森林著火屬于自然現象不屬于生物的特征，C符合題意；人的呼吸屬于生物能進行呼吸，D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示人的受精過程及胚胎發育過程和女性生殖系統，有關敘述正確的是（　�。�

A. ①過程在⑥結構內完成

B. ②過程為細胞的分化，經過②過程后細胞的形態、結構都發生了變化

C. 懷孕是指受精卵植入⑦的過程

D. 經過④后形成的胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有（ ）

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻

A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧

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【題目】仔細觀察甲乙兩圖，回答問題：

（1）組成動物體結構和功能的基本單位是_______圖。

（2）[]________是細胞內的“遺傳信息庫”。

（3）甲圖比乙圖多一種結構是[]________，生物體可以通過這種結構進行光合作用。

（4）很多同學喜歡“糖拌西紅柿”，這道菜里有很多有趣的生物學知識。盛放西紅柿的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水。水主要來自西紅柿細胞中[]________。水能從西紅柿內滲出到西紅柿細胞外，說明水分子能通過具有控制物質進出作用的[]________。

（5）圖中⑥是____________，它能不斷流動促進細胞與外界進行物質交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃梨時，我們會嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質存在于（ ）

A．細胞壁 B．液泡 C．細胞膜 D．細胞核

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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖不同部位結果示意圖，具有分裂和吸收水和無機鹽功能的主要部位是（ ）

A. ①③ B. ②① C. ③① D. ④①

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【題目】既能發育成葉又能發育成花的芽叫作（　�。�
A.葉芽
B.側芽
C.花芽
D.混合芽

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【題目】扎住下腔靜脈，往肺動脈灌水，水將從哪出來？（　�。�
A.肺動脈
B.上腔靜脈
C.肺靜脈
D.主動脈

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