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【題目】人體伸肘時肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態分別是( )

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、舒張 D. 舒張、收縮

【答案】D

【解析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌細胞與植物細胞在結構上的區別是沒有

①細胞壁 ②成形的細胞核 ③葉綠體 ④細胞膜 ⑤液泡

A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向。下列有關說法錯誤的是

A. 若b為肺部毛細血管網，則經肺循環后，c中血液含氧量增加

B. 若b為小腸處毛細血管網，則c為含營養物質豐富的血液

C. 若b為腎小球毛細血管網，則c中為靜脈血

D. 若b為腦部的毛細血管網，則c中二氧化碳含量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖一和圖二，下列描述正確的是（ ）

A. 圖一中的A類食物主要含有淀粉，圖二中的曲線丙能表示它的消化

B. 圖一中的C和D類食物主要含有蛋白質，圖二中的曲線乙能表示它的消化

C. 圖二中的X表示小腸，其內的消化液有膽汁、胰液和腸液

D. 圖一中B類食物主要含有水和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點，重合部分則表示它們的共同特點，下列有關敘述正確的是（ ）

A．E可以表示肺呼吸 B．P可以表示真正的陸生動物

C．F可以表示體溫恒定 D．Q可以表示有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節的模式圖,請據圖回答問題。

(1)注明各部分名稱:①___,②___,③___,④___,⑤___,⑥___。　

(2)脫臼是指[ ]___從[ ]___里滑脫出來。

(3)關節內滑液的作用是（____）

A.潤滑關節軟骨

B.減少骨與骨之間的摩擦

C.使關節運動靈活自如

D.以上三項全是

(4)體育鍛煉對關節的影響很大,下列敘述錯誤的是（____）

A.加強關節的牢固性

B.加強關節的靈活性

C.加強關節的伸展性

D.增加關節周圍肌肉的數量

(5)使關節牢固的結構特點是:由堅韌的結締組織構成的[ ]___和___。

(6)使關節運動靈活的結構特點是:關節面上覆蓋一層表面光滑的___,圖中[_______]的內表面還能分泌滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。

(7)寫出人體2個關節的名稱___、___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據如圖回答：某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如圖所示幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據如圖回答：

(1)渦蟲和蛔蟲、鮑魚分別屬于____________、___________、___________（填動物類群）．

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，其主要特征：體表有堅韌的________；身體和_______都分節．

(3)蚯蚓身體分節，靠___________蠕動爬行。蚯蚓身上有__________的一端就是蚯蚓的前端。

(4)鮑魚的殼可以做成中藥材_________，烏賊的殼可以做成中藥材_______。水蛭和蚯蚓同屬于____________(填動物類群)，它分泌的蛭素可以做成______________________。

(5)由于生活環境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用________呼吸；青蛙水陸兩棲，成體用______呼吸，_______輔助呼吸，鳥用______呼吸，__________輔助呼吸．

(6)對以上動物進行分類：鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類，分類的主要依據是下列選項中的_______．

A.生活環境的不同 B.脊柱的有無 C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業害蟲，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止水分散失．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 ，可以進行氣體交換．

（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，用 輔助呼吸．

（4）D具有雙重呼吸與體內結構 有關．

（5）E與D相比，在生殖發育方面的特點是 ．

（6）上述類群中屬于脊椎動物的是 ．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_____的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否變渾濁？_____

（2）通過過程②，可把含氧較少的_____血變為含氧豐富_____血．

（3）氧氣進入血液，后被血細胞中的_____運輸．氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸到組織處，通過過程_____（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．

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