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【題目】微生物在自然界中分布極廣,與人類關系十分密切.某班同學正在學習微生物的知識,老師展示了五種微生物的模式圖.同學們各抒己見分小組展開了激烈的討論.下面是各小組代表的發言,請你根據所學微生物的知識,發表自己的見解.
第一組:微生物的形態結構多種多樣.如圖中的微生物中,由單個細胞構成的是 , 由多細胞構成的是 , 沒有細胞結構的是(填字母).A遇到不良環境可以形成休眠體 , C的菌體由許多構成,D的地上部分像一把張開的雨傘,叫
第二組:微生物的生殖方式多種多樣.A和E都采取分裂的方式生殖,C和D用孢子繁殖.
第三組:微生物的營養方式多種多樣.其中A和E的寄主是所有生物細胞.
上面兩組同學的發言有錯誤之處,你能找出來并改成正確的嗎?請把你的答案寫在橫線上:
第四組:微生物與人類的生活密切相關.請大家幫我組完成生活應用的例子:釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物

【答案】A和B;C和D;E;芽孢;菌絲;子實體;E的生殖方式是復制;E必須寄生在生物活細胞中;酵母菌;乳酸菌
【解析】(第一組)A細菌和B酵母菌是單細胞生物.C青霉,D蘑菇,屬于多細胞真菌.E病毒,沒有細胞結構.A細菌遇到不良環境時,細菌的細胞壁增厚,形成芽孢,為細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗能力.C是青霉,是由菌絲構成的多細胞真菌.蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成,菌絲體是營養器官,子實體是繁殖器官.子實體是蘑菇長出地面的地上部分,樣子很象插在地里的一把傘.地下還有白色絲狀,到處蔓延的菌絲體,這是蘑菇的營養體部分,吸水分和有機物.
(第二組、第三組)病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內,生殖方式是自我復制;細菌的生殖方式是分裂生殖,營養方式為屬于異養.真菌的生殖方式是孢子生殖,營養方式為屬于異養.可見第二組、第三組的敘述中有兩處錯誤,可改為:E的生殖方式是復制 E必須寄生在生物活細胞中.
(第四組)微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義,如:做饅頭、面包釀酒時,要用到酵母菌,制酸奶、酸菜要用到乳酸菌等.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解病毒的相關知識,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質,以及對細菌的理解,了解一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區別在于它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態系統中的分解者.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答(1)﹣(5)題.
CM玉米應該被明令禁止
野生動物植物保護團隊要求明令禁止種植一種新的基因改造(CM)玉米.
這種CM玉米被設計成不會受到一種新強力除草劑的影響,但是這種新除草劑會殺死傳統的玉米,也會殺死廠在玉米田中的大部分野草.
環保人士說,雜草是一些小動物,特別是昆蟲的食糧,使用新的除草劑與CM玉米將會對環境有害.支持使用CM玉米的人士則說,科學研究已顯示這種情況不會發生.
上述文章提及的科學研究的細節如下:
●隨機在全國各地200處地方種植玉米.
●每塊玉米田被一分為二.其中一半種植基因改造(CM)玉米并使用新的強力除草劑,另一半則種植傳統玉米及使用傳統除草劑.
●在使用新除草劑的CM玉米田中所找到的昆蟲數目與施用傳統除草劑的傳統玉米田中所找到的昆蟲數目大致相同.
(1)胚是新植物體的幼體,是種子中最重要的結構.如圖是玉米種子結構示意圖.玉米胚的結構應包括( )

A.胚芽、胚軸和胚根
B.胚乳、胚芽、胚軸和胚根
C.子葉、胚芽、胚軸和胚根
D.胚乳、子葉、胚芽、胚軸和胚根
(2)科學家將抗除草劑基因引入玉米,從而研制出抗除草劑的CM玉米.這種技術屬于( )
A.克隆技術
B.組織培養
C.雜交技術
D.轉基因技術
(3)下列有關CM玉米變異及其產生原因的敘述中,正確的是( )
A.可遺傳變異,因為轉入了抗除草劑基因
B.可遺傳變異,是強力除草劑誘導發生的
C.不可遺傳的變異,可能是土壤的原因
D.不可遺傳的變異,可能是昆蟲的原因
(4)文中進行研究:“每塊玉米田被一分為二.其中一半種植基因改造(CM)玉米并使用新的強力除草劑,另一半則種植傳統玉米及施用傳統除草劑.”該實驗設計的不嚴謹之處是( )
A.不符合等量對照實驗原則
B.不符合平行重復原則
C.不符合單一變量原則
D.不符合隨機原則
(5)有科學家擔心,由于這種CM玉米不會受新強力除草劑的影響,從而使農民大量、反復使用強力除草劑,導致雜草的抗藥性增強,這種雜草同樣會影響農作物的生長.下列各項中,不屬于強力除草劑會導致雜草抗藥性增強原因的是( )
A.雜草中原來就存在抗藥性個體
B.強力除草劑的使用使雜草發生了抗藥性的定向變異
C.只有對強力除草劑具有抗藥性的雜草才能生存下來
D.雜草抗藥性增強是強力除草劑對雜草定向選擇的結果

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【題目】每種食物都含有六類營養物質。(

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【題目】海馬身體側扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于( 。

A. 環節動物 B. 軟體動物 C. 魚類 D. 哺乳類

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【題目】人體的生命活動,只受到激素調節的影響。_____

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【題目】腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液。左圖為尿液的形成過程示意圖,右表中的液體A,B,C分別取自于左圖示結構的不同部位,經過化驗得到如下數據。請分析數據并回答下列問題:

(1)人體內形成尿液的基本結構單位是腎單位,它除了腎小囊外,還有組成(用數字表示)。
(2)分析右表中各成分的含量變化,你認為液體B應是 , 取自于圖中的[]部位,是經過作用形成的。
(3)原尿中的葡萄糖在流經腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為。若分泌的胰島素不足,尿液中會出現葡萄糖。
(4)假若①③的部位發生病變,⑥內的液體與正常人相比,多出的成分應是。
(5)尿的形成是連續的,但人體排尿是間斷的。是因為 , 成年人產生尿意時能夠有意識地排尿,說明。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道嗎?我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調節的結果。下面,就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。

(1)課的一開始,老師提出實驗要求。聽清老師講話,依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中,能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構位于[];神經沖動傳到才能形成聽覺。
(2)實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結構中的[]具有調節作用。為保護視力、預防近視,你應該做到(答出一條具體措施)。
(3)實驗開始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手,你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中,神經沖動傳導的途徑是(用字母和箭頭表示),先縮手后感到痛的原因是。
(4)實驗過程中,你將滴管中的碘液精確的滴入經保溫后的試管中并搖勻,此過程起平衡和協調作用的中樞神經結構是
(5)實驗結束了,“咦!為什么3只試管都變藍呢?”小組內分析原因時,同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快,此時,體內的分泌明顯增多。
(6)由上述感受可知,通過的調節作用,人體的各項生理活動相互協調,使人體成為一個統一的整體。

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【題目】花的主要結構是:(

A.花萼和花冠 B.子房和胚珠 C.花粉和花藥 D.雌蕊和雄蕊

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【題目】綠色食品指的是

A. 顏色為綠色的食品 B. 反季節蔬菜

C. 無公害、無污染食品 D. 轉基因食品

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