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【題目】如圖是河蚌的內部結構圖和鯽魚的外部形態圖,請據圖和所學知識回答問題:

(1)河蚌和鯽魚都能適應水中生活:它們的呼吸器官都是________;它們都能在水中運動,河蚌的運動器官是________,鯽魚的運動器官是________

(2)鯽魚的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以________

(3)貝殼是由________的分泌物形成的.

【答案】鰓斧足鰭減少游泳時水的阻力外套膜

【解析】

(1)河蚌屬于軟體動物,生活在水中,用鰓呼吸。

(2)魚靠鰓呼吸,用鰭游泳,其中尾鰭決定運動方向,產生前進動力,

(1)河蚌和鯽魚都能適應水中生活,河蚌屬于軟體動物,生活在水中,鯽魚屬于魚類,它們都用鰓呼吸,河蚌由斧足在沙灘上爬行,鯽魚的運動器官是鰭。

(2)鯽魚的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以減少游泳時水的阻力。

(3)河蚌屬于軟體動物,貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等,外套膜位于體之兩側,外套膜有分泌珍珠質的功能,分泌的珍珠質能形成貝殼。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌的發酵現象其實就是酵母菌的

A呼吸作用 B光合作用 C生殖方式 D營養方式

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【題目】如圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內裝有萌發的種子,乙瓶內裝有等量的煮熟的種子,請你分析并回答下列問題:

(1)若兩瓶在溫暖的地方己放置了一晝夜,將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現象是蠟燭(填“熄滅”或“繼續燃燒”).
(2)出現上述現象的原因是:甲瓶中的種子會吸收空氣中的 , 將種子內的有機物分解為氣體和 , 這種氣體具有使澄清的石灰水變的特性.

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【題目】如圖一是“桑基魚塘”生態農業示意圖。人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥。

(1)請寫出該生態系統中的一條食物鏈:__________。

(2)如圖二,選項中屬于蠶細胞和桑葉細胞結構圖的依次是__________,兩種細胞在結構上最明顯的不同是前者____________________________。

(3)在利用蠶沙等物質產生沼氣的過程中,發揮作用的主要生物在該生態系統的組成成分中屬于__________。

(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自__________,這些能量是由__________通過光合作用固定的。

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【題目】如圖表示某生態系統中的食物網,請據圖回答以下問題:

(1)作為一個完整的生態系統,圖中缺少的成分是______________________

(2)圖中的食物網由______條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關系為______________。

(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是__________。

(4)圖中屬于第三營養級的有______________。

(5)如果一段時間內,鼠的數量增加,蛇的數量將隨之增加,使鼠的數量增長受到抑制,這體現了生態系統具有一定的____________能力。

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【題目】下圖為生態系統碳循環示意圖,①、、③代表的生物成分依次是

A. 生產者、消費者、分解者

B. 分解者、生產者、消費者

C. 消費者、生產者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

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【題目】在植物細胞生長過程中,液泡數量隨著細胞的生長逐漸________;而其體積逐漸________,最后形成一個中央大液泡。

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【題目】下圖為植物細胞結構模式圖,請據圖回答。

1)細胞最外層堅韌的薄壁是[①] ,起保護和支持細胞的作用。

2)植物細胞和動物細胞具有的基本結構包括 [②] 、[④] 、和 [⑥] 三部分。

3)水果中的汁液通常存在于細胞的[⑤] 中。

4)遺傳物質主要存在于 (填序號)中。

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【題目】一個水生生態系統的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間他們的相對數量關系如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環境構成了一個完整的生態系統

D. 如果該生態系統被有毒物質污染,則丁體內有毒物質積累最多

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