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【題目】人體吸入的氧，進入細胞內的作用是（ ）

A．分解有機物并釋放能量 B．合成有機物并釋放能量

C．分解有機物并儲存能量 D．合成有機物并儲存能量

【答案】A

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物體在細胞內將有機物氧化分解并產生能量的化學過程，是所有的動物和植物都具有一項生命活動。生物的生命活動都需要消耗能量，這些能量來自生物體內糖類、脂類和蛋白質等有機物的氧化分解。生物體內有機物的氧化分解為生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意義。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚細胞分裂后，新生細胞中染色體數目與原來細胞相比（ ）

A．減少了一半 B．增加了一倍

C．有的變多有的變少 D．不變

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【題目】用顯微鏡觀察時，所用目鏡標有10X，物鏡標有45X，則它方法倍數是（ ）

A．10倍 B．45倍 C．55倍 D．450倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人．該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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【題目】分析下列圖片和資料，并回答問題：

圖一 ： 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

圖二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____________行為。

（2） 美國紅雀喂魚的行為是由其體內的________________所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上,通過____________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________________。

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【題目】下列動物屬于魚類的是（ ）

A．海獅 B．海象 C．海馬 D．海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的說法正確的是：（ ）

A．生物圈是指地球的大氣圈

B．生物圈是指地球表層生物和生物的生存環境

C．生物圈是指地球上生物的生存環境

D．生物圈是指地球上所有的生物

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【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖．據圖回答下列問題．

（1）圖B發育經歷了四個階段，比圖A多了一個（填寫結構名稱）的發育階段．
（2）圖C所示的動物，其發育的起點是 ．
（3）圖D為受精的雞卵結構圖，能為a的發育提供營養物質的結構有（填圖中字母）．
（4）圖E是胎兒在母體子宮內發育的示意圖，胎兒與母體進行物質交換的主要場所是[①] ．
（5）圖F中若把基因組成為Aa的梨樹枝條作為接穗，嫁接到基因組成為aa的梨樹砧木上，則結出果實的果皮基因組成為 ．

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【題目】關于生命起源的問題至今至今讓是科學家們不斷探索的課題。1953，美國學者米勒進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內，再使B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻后，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

（1）火花放電的作用是:_____________________________。

（2）米勒提出的問題是：____________________________。

（3）他提出的假設是：______________________________。

（4）他搜集到的證據是：____________________________。

（5）他得出的結論是：______________________________。

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