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【題目】用顯微鏡觀察時，所用目鏡標有10X，物鏡標有45X，則它方法倍數是（ ）

A．10倍 B．45倍 C．55倍 D．450倍

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積．目鏡標有10×，物鏡標有45×，則這臺顯微鏡的放大倍數是10×45=450倍。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較是生物學研究的重要方法，從科學家對馬的足進化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是 （ ）

A. 腿骨結構大部分相同

B. 足趾個數逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發達

D. 遺傳物質基本相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物先天性行為的控制因素是（ ）

A．環境因素 B．后天“學習”所得 C．遺傳物質 D．親代訓練

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調查校園生物時，正確的做法是（ ）

A．看到自己喜歡的花就摘 B．邊觀察，邊記錄

C．爬到樹上掏鳥窩 D．只觀察，不記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原本生活在同一地域的某種群，現人為地把它們分隔成A、B兩個種群，如果A種群的生活環境發生變化，而B種群的生活環境保持原狀，則（ ）

A．A種群的進化速率比B種群快

B．A種群的進化速率比B種群慢

C．兩個種群的進化速率一樣

D．兩個種群都保持原水平不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（　　）

A．讓根部吸收的水分能運送到枝條上去

B．利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D．讓枝條通過光合作用制造的養料運送到根部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統的敘述中，正確的是（ ）

A. 生產者、消費者、分解者共同組成生態系統

B. 一個池塘中所有的魚可以組成一個生態系統

C. 蟬→螳螂→黃雀三者形成一條食物鏈

D. 在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧，進入細胞內的作用是（ ）

A．分解有機物并釋放能量 B．合成有機物并釋放能量

C．分解有機物并儲存能量 D．合成有機物并儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農架自然保護區生長著一種散發清香的“神農香菊”。若把它移栽到別處，就會失去香味，這一現象說明：（ ）

A．生物能影響環境 B．環境能影響生物

C．生物能適應環境 D．環境能適應生物

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