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如圖表示生態系統中各生物之間的關系,據圖回答:

 

(1)圖中①能夠利用光能制造有機物,因而在生態系統中屬于             。

(2)圖中②和③不能自己制造有機物,只能攝食現成有機物,因而在生態系統中屬于            

(3)圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態系統中屬于          ,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態成分主要包括                            兩大類生物。

(4)上圖中,符合生物學意義的食物鏈有(     )條(2分)

A.1       B.2      C.3       D.4

(5)若此生態系統受到重金屬污染,那么體內積存重金屬含量最多的生物是         (填寫序號)。在①、②、③三類生物中,生物數量最多的是         (填寫序號)

 

【答案】

(1)   生產者     (2)  消費者    (3)  分解者    細菌   真菌

(4)   A  (2分)        (5)   ③      ①   

【解析】

試題分析:在一定的空間范圍內,生物與環境形成的統一整體叫做生態系統.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態系統的關鍵是看是否有 生產者、分解者和非生物部分,缺一不可.

生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.植物有木本植物(各種樹木)和草本植物.

消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.

分解者包括細菌和真菌.嚴格的說是腐生細菌和真菌.還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲.

(1)、生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態系統中的生產者.故圖中①植物在生態系統中屬于生產者。

(2)、動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.因此,圖中②蟲和③食蟲鳥不能自己制造有機物,只能攝食現成有機物,因而在生態系統中屬于消費者。

(3)、細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物,供植物重新利用.稱為生態系統中的分解者.因此,圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態系統中屬于分解者,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態成分主要包括細菌和真菌兩大類生物。

(4)、生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者.不包括分解者和非生物部分。因此,圖中符合生物學意義的食物鏈只有1條是:樹→蟲→食蟲鳥.

(5)由于生物富集作用,有毒物質進入食物鏈后,隨著物質流動在生物體內逐級積累,3食蟲鳥位于食物鏈的最高營養級;因此,若此生態系統受到重金屬污染,那么體內積存重金屬含量最多的生物是3食蟲鳥。在生態系統中,各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的逐級遞減及減少.因此,,在生態系統中生產者數量最多,高級消費者數量最少。故在①、②、③三類生物中,生物數量最多的是①樹。

考點:此題考查的知識點是生態系統的組成以及各生物成分的作用,食物鏈的概念,生物富集,物質能量的流動.

點評:對于此類題目,學生應該理解掌握生態系統的概念,生態系統的組成,生產者、消費者、分解者的特點作用,食物鏈的概念,理解有害物質沿著食物鏈逐級積累,理解物質能量沿著食物鏈流動逐級遞減。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質檢)如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)如圖中,植物是生態系統中的
生產
生產
者,動物是生態系統中的
消費
消費
者,動物與植物通過
吃與被吃
吃與被吃
關系形成食物鏈.
(2)該生態系統的非生物部分有陽光、
空氣、水、土壤、溫度、濕度
空氣、水、土壤、溫度、濕度
(任寫一項)等.
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,其能量傳遞具有單向性和逐級
遞減
遞減
的特點.平衡狀態下,該生態系統中數量最少的生物是
動物
動物
.該生態系統的能量最終來源于
陽光
陽光

(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的
有機物
有機物
分解為無機物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示生態系統中各生物之間的關系,據圖回答問題:
(1)圖中的綠色植物在生態系統中的成分是
生產
生產
者.
(2)圖中所示生物屬于分解者的是
細菌、真菌
細菌、真菌

(3)下面式子表示綠色植物光合作用的過程.其中A是
,B是
,C是
氧氣
氧氣

二氧化碳+A
B
葉綠體
有機物(儲存能量)+C
(4)根據圖中所示生物之間的關系,請寫出一條食物鏈:
綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥
綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)圖中植物屬于生態系統中的
 
(成分);細菌、真菌屬于生態系統中的
 
(成分);牛屬于生態系統中的
 
(成分);動物和植物之間通過
 
關系形成的聯系稱之為食物鏈.
(2)該生態系統的非生物部分除了陽光外,還有
 
(任些一項)等.
(3)該生態系統中能量的流動是從
 
通過
 
作用利用太陽能開始的.所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量.
(4)植物和動物的死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為
 
供植物再利用.
(5)該生態系統與森林生態系統相比穩定性
 
(填“較差”或“較好”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)圖中植物屬于生態系統中的
 
(成分),細菌、真菌屬于生態系統中的
 
(成分),動物與植物之間通過
 
關系形成的聯系稱為食物鏈.
(2)該生態系統的非生物部分除了陽光外,還有
 
(任寫一項)等.
(3)該生態系統中能量的流動是從
 
通過
 
作用利用太陽能開始的,所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量.
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為
 
供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示生態系統中各生物之間的關系,據圖回答:
(1)圖中①能夠利用光能制造有機物,因而在生態系統中屬于
 

(2)圖中②和③不能自己制造有機物,只能攝食現成有機物,因而在生態系統中屬于
 

(3)圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態系統中屬于
 
,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態成分主要包括
 
 
兩大類生物.
(4)圖中,符合生物學意義的食物鏈有
 
條.
A.1       B.2      C.3       D.4
(5)若此生態系統受到重金屬污染,那么體內積存重金屬含量最多的生物是
 
(填寫序號).在①、②、③三類生物中,生物數量最多的是
 
(填寫序號).

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