【題目】如圖表示人體呼吸的全過程示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②肺泡與血液間的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示血液與組織細胞間的氣體交換。以下敘述不正確的是( )
A. 過程①是通過呼吸運動完成的
B. 過程②進行氣體交換的原理是氣體擴散作用
C. 血液中的氧氣經過的氣體擴散作用進入組織細胞,在細胞的線粒體中分解有機物,釋放二氧化碳供細胞生命活動利用
D. 通過過程④,可把含氧豐富的動脈血變為含氧較少的靜脈血
【答案】C
【解析】
如圖是人體呼吸的示意圖,全過程包括①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換四個連續的過程。
①表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運動完成的,A正確;
過程②表示肺泡內的氣體交換,從外界到肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內的氧氣濃度,毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內的濃度,氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去,因此通過過程②進行氣體交換的原理是氣體擴散作用,B正確;
血液中運輸氧氣的血細胞是紅細胞,氧氣由這種細胞攜帶,經過③血液循環運輸到組織間,通過過程④進入組織細胞,供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量供細胞生命活動利用,C錯誤;
通過過程④組織間氣體交換,血液中的氧氣擴散到組織細胞,組織細胞產生的二氧化碳擴散到血液,把含氧豐富的動脈血變為含氧較少的靜脈血,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】排球運動員在比賽中需完成手腕屈和伸等動作,關于這些動作的分析不正確的是
A. 在神經系統調節下完成
B. 由一塊骨骼肌收縮完成
C. 由骨骼肌牽引骨繞關節活動完成
D. 體現了關節的牢固和靈活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人體的結構,你可以發現一個奇妙的微觀世界。請回答下列問題:
(1)顯微鏡對光時,轉動轉換器,使______ (填“低倍”或“高倍”)物鏡對準通光孔。
(2)圖1中,決定物像放大倍數的結構是______和______(填標號)。
(3)圖2是人血涂片視野,當人體有炎癥時,數量高于正常值的是[___] _______。
(4)圖3是小魚尾鰭內血液流動的視野,[] ________內紅細胞呈單行通過。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖回答下列問題
(1)動物按照體內有無脊柱可分成兩大類群,其中與圖A所示動物屬于同一類群的是________(填字母)。
(2)圖A所示動物身體呈________對稱,體表有__________,有口無肛門。
(3)圖B中的動物能生活在陸地上的重要原因,是它的____________擺脫了對水環境的依賴。
(4)圖D中的動物的生殖和幼體的發育必須在________中進行。
(5)圖中動物按照從低等到高等的排列順序是_______________________________(填字母)。
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